家長(zhǎng)都以為，孩子越長(zhǎng)大越懂事，自理能力越強(qiáng)，我們會(huì)漸漸省心些，可事實(shí)卻不然，孩子小的時(shí)候，即使再難管教，家長(zhǎng)們也有辦法教育他們，可當(dāng)孩子越來(lái)越大時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得難管教了，都說(shuō)三年級(jí)的孩子就是一個(gè)分水嶺，是成績(jī)的分水嶺，也是成績(jī)的分水嶺。如果這個(gè)時(shí)候的孩子叛逆，那么家長(zhǎng)就很難辦了。三年級(jí)小孩叛逆怎么辦？

三年級(jí)小孩叛逆怎么辦？

1、平等的與孩子對(duì)話

家長(zhǎng)要是覺(jué)得孩子不聽(tīng)話了，就是因?yàn)楹⒆拥淖灾饕庾R(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。家長(zhǎng)就要及時(shí)的調(diào)整與孩子的溝通方式，不能再像以前一樣命令或者寵著慣著，需要一個(gè)更加平等的對(duì)話，更有規(guī)則的教育方式。

2、培養(yǎng)孩子的自主性

進(jìn)入三年級(jí)后，想提高孩子學(xué)習(xí)的效率和興趣，家長(zhǎng)必須要明確告訴孩子：你自己的時(shí)間由你來(lái)支配，爸爸和媽媽不會(huì)每天限制你，督促你，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是你自己的事兒，玩兒也是你自己的事兒，一樣重要！把自主性交到孩子手上，一方面讓他們自己學(xué)會(huì)對(duì)自己的負(fù)責(zé)，另一方面也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子受益，家長(zhǎng)也會(huì)輕松很多。切記不要過(guò)多的去管束孩子。

三年級(jí)小孩也會(huì)有一個(gè)早期的叛逆期，他們這個(gè)時(shí)候的心智還沒(méi)有成熟，所以很多想法都很天真，他們會(huì)覺(jué)得上學(xué)讀書(shū)一點(diǎn)也不好玩，或許還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)用，所以，他們就不會(huì)對(duì)上學(xué)讀書(shū)這件事情非常重視，還是整天想著怎么玩。作為家長(zhǎng)，需要讓孩子認(rèn)識(shí)到上學(xué)讀書(shū)的重要性，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。

三年級(jí)小孩叛逆不想讀書(shū)怎么辦？

1、最重要的是家長(zhǎng)的言傳身教，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長(zhǎng)的品行端正，耳濡目染出來(lái)的孩子肯定是端正的。

2、正向的鼓勵(lì)要好于管教。好孩子都是夸出來(lái)的，要讓孩子對(duì)他做的事情感到有成就感，這樣能有利于培養(yǎng)他的自信。

3、要用于管教，及時(shí)管教。對(duì)于孩子不好的行為要及時(shí)糾正。糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

4、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為孩子信賴(lài)和尊敬的朋友。即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心的需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為唯一宗旨。

孩子的差距不是一天造成的，要想讓孩子消除厭學(xué)的情緒和思想，就要讓孩子在成長(zhǎng)中有足夠的信心。作為家長(zhǎng)要有耐心，不能操之過(guò)急或早下結(jié)論。家長(zhǎng)還要與老師合作，和學(xué)校保持聯(lián)系。

三年級(jí)小孩厭學(xué)怎么辦？

1、分析孩子厭學(xué)的原因

家長(zhǎng)要冷靜地分析孩子厭學(xué)的主客觀原因。有的孩子厭學(xué)是由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班；有的孩子是由于一次考試失敗，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心；有的是由于貪玩、把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事；有的是由于……等等。弄清原因之后，家長(zhǎng)要有的放矢，采取相應(yīng)的教育措施，幫助孩子有效地消除厭學(xué)心理。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

三年級(jí)小孩寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真很拖拉怎么辦？家長(zhǎng)首先需要觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，比如孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家里吵鬧嗎？有小朋友在玩耍嗎？家長(zhǎng)在看電視或玩手機(jī)玩游戲嗎？書(shū)桌旁邊有玩具嗎？如果有好的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境，孩子依然不認(rèn)真拖拉，那么問(wèn)題就在孩子身上。

三年級(jí)小孩寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真很拖拉怎么辦？

1、家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)

很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注會(huì)讓孩子感覺(jué)到壓力，寫(xiě)作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具。

2、制定獎(jiǎng)罰制度

每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫(xiě)作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn)，也可以讓孩子把這個(gè)愿望先保存著，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。

三年級(jí)小孩厭學(xué)了，就不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)課了，甚至?xí)蝗ド蠈W(xué)，這些行為都影響著孩子正常的吸收知識(shí)，如果一直這樣下去，孩子的智商將會(huì)得不到提升，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大很難和同齡人交流和相處，以至于孩子人際關(guān)系變差，甚至?xí)绊懞⒆尤烁竦男纬伞Ｋ裕昙?jí)小孩子厭學(xué)是非常嚴(yán)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。

三年級(jí)小孩子厭學(xué)怎么辦？

1、家長(zhǎng)心態(tài)上的轉(zhuǎn)變

首先，不要把目光都聚焦在所謂的“問(wèn)題”上。試著延伸自己的視野，去解讀問(wèn)題背后的“學(xué)習(xí)提示”，而不是只想著趕快解決問(wèn)題，這樣你將會(huì)有更多幫助孩子的新想法。

2、幫助孩子轉(zhuǎn)變對(duì)“上學(xué)”的態(tài)度

如果孩子是這一段時(shí)間才開(kāi)始逃避“上學(xué)”這件事，家長(zhǎng)可以試著和孩子一起回憶一下以前上學(xué)時(shí)的一些快樂(lè)時(shí)光。

三年級(jí)的孩子不想上學(xué)已經(jīng)不是什么稀奇的事情了，很多孩子不想上學(xué)的表現(xiàn)是上課不聽(tīng)講、課后不愿寫(xiě)作業(yè)，或者是作業(yè)隨意亂寫(xiě)，基本不動(dòng)腦筋。家長(zhǎng)催著逼著，可是孩子變得越來(lái)越磨蹭，越來(lái)越不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的安排，那么三年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦呢？

三年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦？

第一，控制情緒不打罵好好溝通。

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

第二，不要急著解決問(wèn)題。

孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)劊瑔?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過(guò)問(wèn)孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。

網(wǎng)友留言：樂(lè)樂(lè)是一個(gè)性格非常好的孩子，鄰居們都特別喜歡他，但是最近聽(tīng)她奶奶說(shuō)，孩子鬧著不想上學(xué)，就想在家玩，怎么說(shuō)都不想上學(xué)，三年級(jí)孩子厭學(xué)怎么疏導(dǎo)？把媽媽急壞了，這幾天都在家陪著孩子，也沒(méi)有去上班，給老師打電話，老師說(shuō)在學(xué)校也沒(méi)有什么事情發(fā)生，但是就是不想去上學(xué)，這是怎么回事呢？

三年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)？

第一、注意親子關(guān)系的培養(yǎng)

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，了解孩子內(nèi)心的需求，關(guān)注孩子，陪伴孩子。同時(shí)父母要做孩子的“啦啦隊(duì)”，不僅要善于發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和表?yè)P(yáng)孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折中做孩子的戰(zhàn)友。 教育也是如此。 停下來(lái)，等待，給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，與孩子有效溝通，解決問(wèn)題，不要教育。

第二、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。父母從小就要培養(yǎng)孩子按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，并且堅(jiān)持執(zhí)行，孩子慢慢習(xí)慣之后，就會(huì)形成一個(gè)生物鐘，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。