孩子上學后，他的作業就是家長的一個痛點，有時候，我們認為不出十分鐘就能完工的事，孩子卻遲遲完不成，還總喊累，難道真的是作業太難寫了嗎？其實，孩子不愿意寫作業他們有了厭學的情緒，家長們不要輕視這個問題，而是要用正確的方法引導孩子學會主動學習。

初三學生不寫作業怎么辦？

1、孩子有情緒其實是在求助。

孩子在作業的過程中，或者由于不擅長，或者由于不耐煩，容易出現情緒或畏難心理。

這種時候，其實是孩子在發出訊號：我現在一個人面對有困難，需要大人的協助。這個協助，有時不見得是直接對作業的協助，而是需要我們父母幫助他換種心境來面對。

2、和孩子共同制定學習計劃。

不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。家里孩子寫作業要磨蹭半天，這是父母都很抓狂的事。但是這又是現實存在的一種情況，家長不得不去面對和解決。初三學生雖然有自己的想法，但家長不能縱容孩子錯誤的想法。

初三學生不想寫作業怎么辦

初三學生的學習是非常關鍵的，當然其中寫作業也是鞏固知識的重要方式，如果孩子不想寫作業，那對孩子的學習還是有一定的影響的。所以，家長要做出適當的引導。

1、理解和認可

大多數初三的孩子都是15歲左右，既是青春期、又是畢業班，必不可少的就是叛逆和任性。在這種情況下，許多父母為了照顧孩子的情緒，對孩子遷就忍讓。但正確的做法是，家長要尊重孩子表達想法和保留隱私的權利，理解他們在備考應試中的疲憊與無奈，為他出謀劃策，并且學會承認孩子在學業、生活和言談中的每一點進步和成績。

2、與老師溝通，家校配合

四年級的孩子不喜歡做作業，父母更多的陪伴，更多的鼓勵和表揚。對于學習習慣不好的孩子，尤其需要父母的陪伴。父母的耐心陪伴可以讓孩子逐漸養成良好的習慣。在日常生活中家長要多關注孩子，發現孩子出現問題的時候及時的引導他們，幫助他們更好的成長！

四年級學生不寫作業怎么辦？

1、讓孩子明確學習目的

無論是家長還是老師，都應該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學習的目的是什么。孩子有了明確的學習目標，才能從根本上改變學習態度，在學習上取得進步。

當然，思想教育不僅僅是一場對話。家長應該在督促孩子完成作業的同時，鼓勵他們閱讀一些比較經典的故事，讓他們受到感染并逐漸意識到學習的重要性。

2、多陪伴、鼓勵和夸獎

每個孩子都有自己的學習方式，如果孩子已經掌握了課堂的知識，并且有自己的復習技巧，沒有寫作業的習慣，這是完全可以的，只要保證學習成績不退步就好。但我想大部分學生都不屬于這類學生，所以，做作業是學生的本職工作，必須按時按質按量完成，家長要讓孩子明白這一點。

初二學生不寫作業該怎么辦？

1、了解不做作業的原因

首先父母應該先了解孩子的心態和困難，再來協助對癥下藥就會容易的多了，尤其是做作業拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業拖拉的習慣。愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業，已經感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還布置那么多的作業，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、給孩子限定做作業的時間

很多初中二學生不做作業是因為拖拉，對于這些問題，家長應該要做的是給孩子限定做作業的時間，比如說要求孩子在八點之前把作業做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業寫作效率也會高很多。

雖然現在提倡給學生“減負”，但小學生還是要有一定的家庭作業，一方面是為了檢驗孩子的學習成果，另一方面是為了讓孩子鞏固學過的知識并加以利用。但并不是所有的孩子都愛寫作業，有的孩子如果家長監督的話，可能還會寫，如果沒有人監督，就會出現不寫作業的情況。

小學生不寫作業怎么辦？

1、不要比較孩子

千萬不要和孩子說，別人家的孩子如何如何，別人做作業如何如何，這會對孩子的信心造成很嚴重的打擊。家長舉別人家孩子的例子，原本也沒有惡意，目的是想要激勵孩子，想讓孩子學習榜樣一同進步，但事實上這往往會讓孩子難過，甚至會產生自卑心理。

2、培養習慣

小學生周一到周五每天都要寫作業，如果老師沒有布置，家長可以適當布置一點，讓孩子每天都有寫作業的意識。周末的作業，一定要在周五做一小部分，而不能因為周六不上學，周五晚上不做，只玩。如果平時晚上做一小時作業，周五晚上可以只做半小時，既培養孩子習慣，又不會讓他太累。

家長們都頭疼孩子的寫作業問題，不少家長表示：自己當年上學都在沒有這個操心過寫作業，沒想到到孩子身上，我卻天天操心。其實，孩子寫作業的問題，已經成為普遍性的問題了，不是某個孩子，說明這個問題挺嚴重的。那么，不寫作業的孩子應該怎么辦？

不寫作業的學生應該怎么辦？

第1、孤立法。

當學生出現不能及時完成作業的現象時，采取果斷措施，及時鏟除學生不做作業的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬不能讓其形成氣候，生成小團體，任其蔓延。應讓全班同學意識到：“學習是自己的事”，逐步學會自己管住自己。

第2、鍛煉孩子的動手能力，不過分寵溺孩子。

寫作業是需要動手的，如果孩子在寫字上花費很長時間，我們做家長的就要反思了，是不是自己包辦太多？最好的做法是，讓孩子多動手去做一些事情，培養動手能力。

孩子的教育要從小事做起，正所謂從小偷針，長大偷金，這是家長教育過程中不斷縱容的結果。小事情你讓他改，他沒改你就隨他去，那等到大事來的時候他還是會以同樣的方式處理。反正我沒改他們也沒說什么，難不成還能打死我不成，這是嚴重的溺愛。那么，學生不寫作業屢教不改怎么辦呢？

學生不寫作業屢教不改怎么辦：

一，與孩子談心并鼓勵他。孩子不愿意學習，都會有原因的。一般是孩子在學校聽不懂或者是他不懂做這兩種情況是最多的。懂做作業的小孩大部分還是比較喜歡去完成作業的。如果是不喜歡做作業，是因為他在做作業過程中受的打擊比較多，所以惡性循環，越來越不想做作業。

二，注重養成孩子的學習習慣。孩子的學習成績與他的學習習慣有著密切的關系。家長在家的時候，如果看到孩子準備學習了，應排除其他干擾，比如說關掉電視，家長不玩手機，拿起一本書和孩子一起靜靜看書。那么孩子在做作業的時候他就覺得心里比較平衡，也很樂意學習。

三、父母是孩子的榜樣，應該樹立正確的引導，當孩子沒興趣學習，此時家長不應該打罵，應該有意識引導孩子，例如不學習你會將來怎么樣，給孩子講道理，采用正確的引導，挖掘孩子的興趣點，讓孩子慢慢愛上學習。

四、當孩子壓力大，逃避學習時，家長應該適當帶孩子出去放松，或者去度假旅行，玩兒好了，回來好好投入到學習中，提前和孩子商量，旅行回來應該好好學習，多鼓勵孩子學習，只要方法科學一定會獲得事倍功半的作用。