語文是最沒有捷徑可走的科目，主要是靠積累。不管是字、詞、句還是詩歌文章閱讀等，沒有用心去積累，理解都很難做到最后去運用。特別是小學階段，打下良好的語文學習習慣，對學習初中高中的內容都有利，考試也比較輕松。

小學語文怎么提高？

1、梳理課本的內容，不能毫無章法，按照單元要求和學習目標，梳理每一課的知識點，而這些知識點，包括：生字詞、句子、作者簡介、本課重點、情感表達、中心思想、修辭方法……等語文常識。我們可以根據每一課的內容，從點到線再到面，建立一個語文知識結構體系。家長能夠幫助孩子梳理這些知識點的時候，檢查孩子遺漏的部分，及時幫助孩子復習到每一個知識點。

2、學語文學科，可能不像數學，數學一道難題，可能真的就不會做。語文相對比較抽象，你很難和小學生問出，懂了沒？大部分時候，他們對課本里的知識、課文、表達的意思都會說懂了。這和我們的語言習慣、對文字的理解有關，看起來懂了，但是實際上把這些知識點揉進考題里，卻又看不懂了。所以，針對小學語文課本里的知識點，我們家長應該對著孩子的筆記，多問問，還有哪些地方不懂，不懂的地方就需要馬上解決。家長解決不了，就讓老師幫助解決，一定在考前把這些問題都弄懂。

3、讀透了課本，我們還是需要一些練習，除了日常老師布置的復習作業，家長更應該幫助小學生有計劃地練習，而不是大量的刷題。刷題可以提高小學生在答題時的技巧能力和思維習慣，但是刷題需要的是一個持續性的連貫練習，而不是靠考前這不足一個月的復習時間來刷題。往往因為刷題，我們把該去弄懂的基礎知識點給丟了，所以刷題是刷什么題非常重要。這里我建議，小學生們應該多刷錯題，把錯題本在期末復習階段多翻一翻，練一練，課本后的問題也要多寫一寫，答一答。

4、我們要把語文復習的節奏，控制在考前五六天結束，那么接下來，我們就是一個測驗和抽查課文的練習，看看還有哪里有遺漏，是不是有些段落的記憶還不牢固？抽查對語文書的理解我們家長和老師也應該以考試的出題方向為主，比如一篇課文，我們先看全課中的生字詞是否掌握，可以做一些針對本課的考題練習。接著就是背誦，是否能在理解的基礎上背誦。最后就是一篇課文的主要內容，學生們復述一下，看是否對老師講的內容點已經理解了。經過這3個內容的檢測，如果都過關了，說明語文學科的復習已經沒有什么大問題了。

提高小學語文的竅門：

1、課本上的東西吸引不了孩子，可以看些課外書籍，很多少兒故事之類的。總會一本是孩子喜歡的，就從這些課外書籍開始，讓孩子體會文字的魅力。

2、孩子的語文作業，要在監督。如果不是自己獨立完成的，做完后，父母一定認真的檢查。不能讓孩子蒙混過關!

3、可以和孩子玩些成語接龍這類游戲，猜謎語，填字啊，之類的。都可以激發孩子對語文的興趣。

4、講故事的時候，可以多講些成語故事，寓言典故之類的。讓孩子從這些故事中，了解中國的詞匯，以及詞匯的魅力的，孩子對詞匯產生興趣。