現(xiàn)在的孩子不愿意學(xué)習(xí)是非常普遍的事情，家長們?yōu)榱俗尯⒆雍煤脤W(xué)習(xí)也是用了不少的方法，可是效果并不明顯。其實(shí)，想要孩子學(xué)習(xí)需要的是讓孩子自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，而不是家長逼著孩子去學(xué)，只有孩子愿意，并主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么他們的成績才會(huì)提高。

如何讓孩子自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)？

1、讓孩子主動(dòng)做功課，做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。放大孩子的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)不可操之過急、激勵(lì)他使他全力以赴、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境、列一個(gè)功課計(jì)劃表、先讓孩子做擅長的功課、別在孩子面前評(píng)判老師。

2、引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺，適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求。用同一步調(diào)增強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)力，不在孩子挫敗時(shí)痛罵他。給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬也是行之有效的。

3、帶著思考聽課。告訴孩子，課上老師每次提問，無論有沒有叫到自己，都當(dāng)成是問自己。好的老師都會(huì)在備課中刻意設(shè)計(jì)提問，還有自問自答，用意就是激發(fā)思考。

4、讓孩子的學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。家長陪孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，一定要把玩耍、游戲、運(yùn)動(dòng)這些事情安排進(jìn)去，讓他勞逸結(jié)合、張弛有度。這樣孩子對(duì)學(xué)習(xí)才不會(huì)感到厭惡。

讓孩子自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法：

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣

父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識(shí)、在探索中提高自主參與的意識(shí)和能力。

家長要鼓勵(lì)孩子好奇、好問，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網(wǎng)上搜索、去圖書館查詢知識(shí)等，讓孩子體會(huì)到攻克難題后的喜悅。

二、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行方法指導(dǎo)

父母應(yīng)明確地告訴孩子：學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。

因此，在學(xué)習(xí)的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對(duì)孩子進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)審題、篩選題中的有用信息，旁敲側(cè)擊，并鼓勵(lì)孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

三、設(shè)定合理的目標(biāo)

很多父母都會(huì)替孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標(biāo)叫做成績目標(biāo)，即用取得的成績來衡量一個(gè)人是否成功。另一種目標(biāo)叫做掌握目標(biāo)，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。所以父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)自己的孩子選擇掌握目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)多問孩子“今天學(xué)會(huì)了什么”而要少問“考試考了第幾”。

四、加強(qiáng)孩子的責(zé)任感教育

要想讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個(gè)家庭中，父母和孩子都有各自的責(zé)任。

對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)是自己的事情。也就是說，自己才是學(xué)習(xí)的主體，不應(yīng)要求父母去承擔(dān)本該屬于自己的責(zé)任。當(dāng)孩子具有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任感時(shí)，他便會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并盡自己所能去搞好學(xué)習(xí)。