小學階段的語文課程需要通過三大難關：識字關、閱讀關、寫作關。如果說一、二、三年級語文學習重點的是識字，那么從四年級開始，語文學習的重點便是閱讀和寫作。這一規則轉變家長一定要知道。那么小學四年級怎么提高語文成績呢？

小學四年級怎么提高語文成績？

1、重視識字

低年級識字是中高年級閱讀與寫作的基礎，識字關越早通過越好。識字多了以后，閱讀和寫字的興趣自然而然就有了，識字越多，閱讀越早，嘗試寫作也越早。只要四年級的學生識字量達到2000字以上，基本上可以無障礙閱讀了，所以，一般從三年級開始，父母就應該積極指導孩子閱讀課外讀物。在四年級的時候就應該養成閱讀的習慣，家長要保證家里有適合孩子看的好書，不管老師留沒留作業，家長都要讓孩子每天在家至少半個小時以上的課外閱讀時間。

2、重視作文

寫作能力的提高沒有捷徑，必須付出艱苦的努力，家長務必陪伴、督促孩子堅持，多觀察。在寫作之前，仔細觀察寫作對象，觀察越仔細，了解越充分，可寫的內容就越多。家長要指導孩子不僅用眼睛看，更要用頭腦去想。多閱讀。“讀書破萬卷，下筆如有神”閱讀可以讓孩子借鑒別人的寫作方法，“臨摹”是所有初學者的入門之道。家長也不需要絕對的禁止孩子看電視，每天讓孩子看半小時的電視新聞，既能讓孩子積累作文素材，又不至于讓孩子與社會脫軌。

3、背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，孩子畢業如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的現代白話文。語文功底應該是不錯的。家長可以讓孩子記誦大量的語言精華，那么孩子從小就奠定了堅實的語文根底。如果不能在孩子閱讀背誦的“童子功”季節引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創造性的現代人。

4、超越課堂，走進社會生活

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪等，讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

5、素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。