歷史是最有趣也是最枯燥的一門(mén)學(xué)科，喜歡的人覺(jué)得很好，不喜歡的人就很糟糕。如果你想要轉(zhuǎn)變心態(tài)，把枯燥變?yōu)橛腥ぃ鸵獜闹邪l(fā)現(xiàn)歷史的樂(lè)趣。

高中歷史應(yīng)該怎么學(xué)？

1、不斷的回顧以前所學(xué)的知識(shí)

高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以需要不斷的回顧以前所學(xué)的知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。思考通過(guò)其他的渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

2、梳理知識(shí)體系

對(duì)于以后要把歷史作為選考科目等級(jí)性考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，除了要提高聽(tīng)課效率，還需要梳理構(gòu)建歷史課程知識(shí)體系。高中階段歷史學(xué)科對(duì)于學(xué)生能力的考查是：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡述事物的能力、論證和探討問(wèn)題的能力。這就需要學(xué)生在面對(duì)試題考查的知識(shí)時(shí)，能夠有效地從歷史知識(shí)框架體系中提取對(duì)應(yīng)的歷史知識(shí)，從而做到解題答題的要求。

3、培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)和關(guān)鍵能力

通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)能夠形成以下幾個(gè)方面的優(yōu)秀品質(zhì)和關(guān)鍵能力：能夠了解、運(yùn)用唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法理解歷史；能夠把歷史人物、事件都放在特定的時(shí)間和空間要素中考察分析；能夠掌握史料類(lèi)型、搜集、辨析的基本理念，能夠客觀、有效、多元地開(kāi)展歷史解釋?zhuān)荒軌蛟跇?shù)立正確歷史觀基礎(chǔ)上，厚植家國(guó)情懷，塑造健全的人格，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、把學(xué)歷史當(dāng)成看故事

經(jīng)常看一些歷史方面的書(shū)或電視劇，在故事中就把歷史記住了，比方說(shuō)，你看武則天的電視劇，里面有長(zhǎng)孫無(wú)忌、儲(chǔ)遂良，你就知道他們是同時(shí)代的人，再一看，儲(chǔ)遂良還是個(gè)書(shū)法家。

5、建立歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系

學(xué)生學(xué)習(xí)歷史是地理課，經(jīng)常學(xué)習(xí)是一些獨(dú)立的歷史事件，完成一個(gè)單元或一本課本之后，只是是非常完整的歷史，這個(gè)時(shí)候，我們可以根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理，形成歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，才能逐步實(shí)現(xiàn)歷史知識(shí)的整合，加強(qiáng)記憶不只是重要的，加強(qiáng)了解是這很重要。

6、學(xué)習(xí)歷史的分析方法

我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅僅是是掌握歷史知識(shí)、開(kāi)闊視野，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史分析方法，這樣，我們就可以系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，從歷史的角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史變遷中，我們可以看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看歷史發(fā)展的必然性。