課前預習是針對學生還沒學的知識點進行提前了解。有的孩子在課上學習效率高，主要原因是之前有過預習，他們能在預習中找到難以理解的知識點，然后在課上著重攻克。

四年級語文怎么預習？

1、樹立良好意識

幫助學生樹立良好的預習意識。讓學生明確課前預習不是可有可無的，它是提高語文課堂學習效率的一個必備環節，要深刻認識到預習的重要性。

2、進行有效預習

思路決定出路，有了良好的方法才會有良好的效果。學生開始不會預習，這是很正常的現象。教給學生預習的方法，讓學生明確預習中要完成的幾個任務，等到學生基本掌握預習的方法之后，也就可以布置學生運用所學方法自己去預習新課文了。

3、標自然段

在一般的閱讀題目里，所考查的也不過是對文章脈絡和中心思想的把握，甚至到了研究生的英語考試里，考查的還是這一點，只有通過閱讀才能更好的知道文章的每部分都在講什么，通過講這些又能起到什么樣的作用。

4、概述課文大致內容

不要把語文想的多難，它也不過是通過一種語言來講述一些事件和道理。所以完全可以輕輕松松的把語文教材當做小說當做故事來閱讀，這樣在潛移默化中得到的進步是非常巨大的。

5、形成自己的學習方法

通過與同齡人的更多交流，不管是非常嚴肅的討論，還是就某一個題目某一篇文章的小范圍研究，都會對一個人學習方法的形成起到很大作用，裨益之大并不僅僅反映在語文這一門學科上。

6、理清課文思路

預習時，對所讀的課文內容應該有個大概的了解，理清課文的思路，能用自己的話來概括課文的主要內容。可以邊讀書邊在書上做記號，看看課文寫了幾件事、講了幾個問題，集中表達了什么樣的思想觀點，抒發了什么樣的情感。

7、結合課后練習

課后的思考練習題，通常是課文的主心骨，解決了這些就能領會課文。所以預習時結合課后練習有利于幫助學生理解課文。