數字只是幼兒時期孩子數學能力的很小的一個方面，數感、空間思維能力和邏輯推理能力占有更大的比重。幫助孩子及早建立起數學的思維通道，才能更好地就對學齡期迅速提升的數學難度。

6歲孩子對數字完全沒概念？

1、認識10以內自然數并形成初步的數概念

可以從生活中的各個方面引導孩子認識數的存在，理解數所表示的意義：數既可以表示多少，也可以表示物體排列的次序，引導孩子理解基數和序數的不同。此外，還可以引導孩子注意生活中運用順、倒數的有關事例;理解數與數之間的數差關系;知道沒有可以用零來表示，等等。

2、學習10以內自然數的組成

知道除1以外，任何一個數都可以分成兩個較小的數，兩個較小的數合起來仍是原來的數;能感知和體驗到一個數和它所分出的兩個部分數之間的關系，以及部分數之間的互換、互補關系。組成的學習可以為孩子學習加減積累感性經驗。

3、學習10以內數的加減運算。

在數的運算學習方面，可以幫助孩子了解、認識周圍事物的數量關系，并學習用加減法解決生活中一些簡單的問題。會解答簡單的加減(求和、求剩余)應用題;認識加號、減號、等號，理解加減的意義，學習10以內數的加減法，認識加減算式并知道算式表示的含義。

4、知識點學習

需要學習圓形、橢圓形、正方形、長方形、菱形、梯形、三角形、五邊形、六邊形等平面圖形，還要學習立方體、長方體、球體、四棱錐、圓錐體、圓柱體等立體圖形。認識圖形不是看圖形輪廓，而是看對應的實物圖片，這樣更直觀，也讓孩子有親切感。比如孩子看到棒棒糖、冰淇淋，不僅認識了形狀的名字，還想到吃起來的甜美滋味。

5、進行思維能力培養

讓孩子在圖片中找出不同的形狀，找到的越多越好，鍛煉孩子的觀察力，識別圖形的能力。同時觀察家里的物品，說出他們的形狀。用圖釘、細線、鉛筆畫出一個圓形。之后創作出三角形、多邊形，都是在畫出圓形的基礎上進行，做到舉一反三，難度越來越大，圖形越來越精確。