能趕上，但是難度還是比較高的，因?yàn)楹脤W(xué)生已經(jīng)將基礎(chǔ)知識(shí)掌握了很多遍，但對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，有的基礎(chǔ)知識(shí)根本都沒有印象。初三階段想要實(shí)現(xiàn)逆襲，就得找出自己身上的問題，并且堅(jiān)決地把這些障礙克服掉。

孩子九年級(jí)成績(jī)不好還能趕上嗎?

能趕上，多鼓勵(lì)，其實(shí)孩子考試沒考好，他心里比誰都難過。 如果我們做父母的火上澆油，孩子會(huì)變得更消極，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。 與其這樣，不如告訴孩子。 如果你盡了最大努力，就沒有什么可悲傷的了。 一次考試什么也證明不了。 我們只要努力，下次一定會(huì)比這次更好。 “聽了這些話，我想孩子會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。

孩子九年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

1、提高解題的能力

初三學(xué)生，要想提高成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)解題，知道如何下手做題，提高做題的準(zhǔn)確率。在做題過程中，不僅要做題，還需要學(xué)會(huì)分析，提高自己的成績(jī)，就需要從分析錯(cuò)題入手，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)答題環(huán)節(jié)的問題，找出答題的思路，尋找解題的突破口，總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)，提高自己的答題能力。

2、利用好最后一年的復(fù)習(xí)時(shí)間

在進(jìn)入初三后，為了利用好最后一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，很多學(xué)生都會(huì)選擇挑燈夜讀，甚至是擠壓吃飯睡覺的時(shí)間，盡可能的去不斷的提升學(xué)習(xí)時(shí)間。但是在江和軍看來，學(xué)習(xí)并不是一味的延長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)會(huì)合理的時(shí)間規(guī)劃，能夠把對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的利用效率大大提高。

3、不督促孩子

初三學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)應(yīng)該注重鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)仍充滿信心，接下來小編為大家整理一些如何鼓勵(lì)孩子的方法，僅供參考。初三家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)好壞不要督促鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。不要具體督促，讓他自己安排，如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是他是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí)，那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了。

4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

5、做好課堂筆記

筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。