雖然孩子在小學一年級考試的分數，不是特別重要，但孩子分數的高低也確實提示了孩子需要改善的方向。所以家長還是要引起重視，別讓孩子為此而自卑，尤其是不及格的孩子更要重視。

一年級數學成績差的原因？

1、缺乏良好的習慣

對一年級孩子來說，最重要的就是養成良好的行為習慣，包括站有站相，坐有坐相，遵循游戲規則，按操作流程進行操作等。不要以為這些和數學無關，和學習無關，其實這些行為習慣都是孩子以后學習的法寶。現在的孩子不是缺少聰明，而是缺少良好的學習習慣。

2、缺少學習的興趣

學數學的實質就是培養孩子的思維能力，家長沒有必要強迫孩子對數學去做大量的題目，那樣只會讓孩子對數學望而生畏。重要的是激發孩子對數學的探究欲望和興趣，養成良好的學習習慣。只有這樣，培養出思維敏捷、聰明出眾的孩子才指日可待。

3、欠缺閱讀理解能力

我們知道，做應用題的第一個任務是閱讀文字，這與計算題，有明顯不同的要求，而在很大程度上，考察的不完全是數學能力。由于應用題所敘述的文字，往往較長，對于生字量少的兒童而言，能把題讀下來都很困難，更不要說把一些文字上的東西轉化為抽象的數學符號或列式。

孩子做不出應用題，另外還有一個很重要的因素是欠缺理解力。應用題中無論潛詞還是造句，都經常用一些生活中不太常用的書面化語言。甚至出題者的意圖，就是故意在文字上，測驗孩子的某些理解能力，如果此時孩子的理解不正確，就很容易產生困惑，計算列式更無從談起。

一年級孩子要怎么學才能提高數學成績？

1、正確理解和掌握數學的一些基本概念

由于數學是一門，知識的連貫性和邏輯性都很強的學科，正確掌握我們學過的每一個概念、法則、公式、定理可以為以后的學習打下良好的基礎，如果在學習某一內容，或解某一題時碰到了困難，那么很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補漏。

2、培養數學運算能力

運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，不僅知道怎樣算，而且知道為什么這樣算，這就是我們常說的既要知其然又要知其所以然，從而把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細完成，使得運算能力一步一步地得到提高。

3、重視知識的獲取過程

老師上課在講解公式、定理、概念時，一般都揭示它們的形成過程，而這個過程卻又是同學們最容易忽視的。老師在講解知識的形成，發生的過程中，講解的就是問題的一個思維過程，揭示的是問題解決的一種思想和方法。

其中包含了抽象、概括分析、綜合、推理等能力。如果我們不重視的話，實際就失去了一次從中吸取經驗，鍛煉和發展邏輯思維能力的機會。