孩子如果想要學(xué)好高中生物，那么對(duì)于書本的掌握程度就是關(guān)鍵了。如果孩子不去注重課本知識(shí)的理解，那么孩子自身的生物知識(shí)體系，就是很難構(gòu)建起來的。

高中生物怎么去提高？

1、弄清楚知識(shí)內(nèi)在的練習(xí)

理順了這些基本的名詞、術(shù)語和概念之后，就需要學(xué)生把主要的精力放在學(xué)習(xí)生物的規(guī)律上來了。這時(shí)大家要看重的就是生物各種結(jié)構(gòu)、群體之間的練習(xí)等等的理解，也就是主要知識(shí)體系的線索。

2、善于歸納總結(jié)

高三這一年學(xué)生生物的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)都是在老師的帶領(lǐng)下，這是一個(gè)很系統(tǒng)的過程。但是還是需要你自己動(dòng)手將生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，以便理清自己的知識(shí)思路。這樣會(huì)很有效的提高你的復(fù)習(xí)效率，也會(huì)達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。

3、學(xué)好生物要先背會(huì)教材

高中生物學(xué)得好的人，沒有一個(gè)不是熟背課本的，因?yàn)樯飳儆谖目菩再|(zhì)，需要背的東西特別多，如果你把它當(dāng)做理科來學(xué)，分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)高。生物分值低，所以每一分都不要放過，分分必爭(zhēng)。

生物書一定要仔細(xì)看，包括選修和必修課本，書下注釋也要認(rèn)真對(duì)待，考試可能考到。要檢查生物會(huì)不會(huì)，可以幾個(gè)同學(xué)坐在一起考一考，一考就知道哪里沒背會(huì)了。

4、生物要計(jì)算的是遺傳題

生物雖說是理科，但真正需要計(jì)算的部分不多，遺傳是重點(diǎn)。大家首先把基本概念搞清楚了，公式和計(jì)算方法學(xué)會(huì)了，然后總結(jié)一下遺傳會(huì)考哪些題目，一一突破。

高三是復(fù)習(xí)專題的時(shí)候，所以大家要把握好時(shí)間，利用一段時(shí)間集中搞定遺傳部分，盡量不費(fèi)二遍事，把計(jì)算類題目做會(huì)了就能留下更多時(shí)間背生物書或者復(fù)習(xí)其他科目。

高中生物考試有什么答題技巧？

1、曲線類

曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進(jìn)行分析，即先看橫縱坐標(biāo)的含義，分清自變量和因變量，包括數(shù)量單位也要看清楚，是量還是率。  如：種群增長(zhǎng)數(shù)量還是種群增長(zhǎng)速率，然后分析曲線的走向，有沒有轉(zhuǎn)折，如：光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。

2、表格信息類

仔細(xì)閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。對(duì)表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。將材料中的問題與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來加以論證。  對(duì)材料分析及與原理結(jié)合論證的過程，進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)，以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。

3、圖形圖解類

圖表題要遵循“點(diǎn)、線、面”的三看原則：首先看特殊點(diǎn)，尤其是有“0”的數(shù)據(jù)，然后看整列或整行的數(shù)據(jù)關(guān)系，是上升還是下降，是否有轉(zhuǎn)折點(diǎn)。再縱觀整個(gè)表格中的數(shù)據(jù)，比較各行、各列之間的關(guān)系，甚至可以轉(zhuǎn)化為曲線圖的思想去思考、作答，會(huì)更容易一些。