有些孩子會因為自己的語文底子差，所以就會對語文失去信心，而這時的孩子，自然也就談不上有任何的語文學習興趣了。所以家長想要去幫助孩子提高語文成績的華話，那么就要在平時，去讓孩子先有基本的自信心，再去慢慢的提高他對語文的興趣。

四年級如何去提高語文成績？

1、學會預習

預習是學習的第一步，通過預習，學生對新課內容有初步的了解，這樣能提高課堂學習效率。養成預習的習慣，可以培養孩子獨立思考、自我學習的興趣和能力，還有助于提高孩子的學習成績。因此，家長和老師要幫助孩子形成預習的習慣，教會孩子正確預習的方法。

2、家長有針對性的輔導

要了解孩子的語文學習問題，家長做好督促，糾正好態度和習慣，成績自然就提高了。四年級學生語文基礎差，是他不想跟上，不喜歡上語文課，不喜歡寫作業等等原因。

很多家長看到孩子學習時漫不經心，就一昧的訓斥，沒有耐心和精力，去幫助孩子克服他身上的學習惰性。所以家長要改變輔導方法，先糾正自己的輔導態度，再去引導孩子，認真對待語文學習。

3、反復聽

雖然背誦是語文學習的重要學習方法，但四年級小學生背誦全本課文，會花去大量的學習時間，影響到四年級階段對語文學習的興趣。保持興趣，培養對語文的好奇心和探索意識，過于強調背誦，會給孩子造成一定的學習負擔。

反復聽課文朗讀錄音，也是提高語文學習成績的一個方式。聽課文，可以從朗讀者的語音語調中，去體會作者的感情，分析輕重讀音，相當于是一個磨耳朵的過程。只有在課后多讀，多聽，才能提高對課文的熟悉度。

四年級語文成績為什么會不好？

1、基礎知識缺乏總結

所學基礎知識是散亂無章的，沒有系統化。比如多音字，知道一些，但卻沒有總結以前學過的所有多音字，對自己掌握了多少，或遺忘了多少不清楚。又比如標點符號的用法，知道一些用法，但記不全。這都是缺乏總結的問題。

2、閱讀量太少

有的學生一學期也讀不完一本書，讀的少，知識積累就少，表達也會捉襟見肘，對文字的理解能力就得不到足夠的鍛煉，因此閱讀和作文做起來就很痛苦。建議小學生每個月，能夠至少讀完一本適合他這個年齡段的書，并且長年累月的堅持。既積累了大量的知識，又提升了閱讀理解能力，還潛移默化的學會了很多書中的好的表達方式。

3、寫作練習少

除了老師布置的作文作業，咬著牙咧著嘴痛苦的完成外，平時根本不去寫。就像我們用一個工具一樣，用的多了自然就會熟能生巧，用得少就手生。平時多進行寫作的練習，可以先從記錄我們生活中的人、物、事開始，比如今天有個什么好玩的事情，把它記錄下來，無形中就鍛煉了一次表達。