高一要報補習班嗎，有沒有必要呢？可能很多家長在考慮這個問題時，第一時間想到的是不能讓自己的孩子落后，所以盲目的給孩子增加各種補習班，這種情況也是不倡導的。需要注意保持一個度，注意適可而止。

高一有必要補課嗎？

1、問問孩子的想法

不是所有的孩子都適合補課。家長在給孩子報補課班之前，最好問問孩子的想法，首先必須是孩子自愿補課的，否則不僅孩子學不到任何知識，而且還會白花錢，完全沒有任何效果。

2、個人而異

取決于學生自己的掌握程度和接受能力了。對于高一的課本，學起來得心應手也大可不必浪費時間和金錢去上課外班。但如果在理解新內容上有些費勁，可以選擇好的補課班進行一個知識補充。畢竟大多數的學生沒有自制力，不太可能自己課后學習，因此才會選擇補課班。但無論出于什么原因選擇補課，補課的結果多多少少是有用的。但也因自己的個人興趣而異，不過更多的還是為有個好成績而學。

其實孩子想要提高成績的話，補課是沒什么必要的。因為補課的時間很短，一節課也就幾十分鐘，是跟平時上課沒多大區別的。其實孩子能不能學會，關鍵還是在于自己。還是要看孩子自己課下去怎么去努力，課上聽懂了是一方面，課后鞏固同樣重要。 

高一數學補課有用嗎能提高成績嗎？

1、高一數學補課有沒有用，這需要看學生自己了。如果平時上課時候都能聽的明白，只是在做題的時候很吃力，那么就沒有必要補課，而是需要多練習。如果平時上課學習就很吃力，基礎知識掌握的不好，那么，學生就需要數學補課了。

2、但是學生需要注意的是，很多高一學生會因為課后補課而上課不認真聽講。這完全是一種本末倒置的行為。對于高一學生來說，即使是數學補課，也要在上課時認真聽講，緊跟著老師的步伐，這樣雙管齊下才能提高數學成績。

高一孩子要怎么學才能提高數學成績？

1、快速掌握基礎知識

孩子目前正讀高一，成績倒數，首先要分析一下孩子倒數的原因，只有分析清楚了，才能有下一步的糾正措施。畢竟現在才上高一，逆襲的可能還是有的。在分析了孩子倒數的原因上，定一個可以逆襲的目標，可以接近的目標。只有一步一步的實現孩子的目標，才能有真正實現逆襲。

上高一后成績倒數怎么辦

學生在高一年級綜合成績處于倒數狀態，這種情況主要是學習習慣和品質不太良好，基本的高中階段學習能力沒有完全具備，學習品質和習慣嚴重制約了學習能力的培養。

學生從高一年級開始養成良好學習品質和習慣對于后續的高中階段學習發展過程是非常重要的。高一秋季開學前半學期開始，學生為適應時期，逐步了解高中階段學習模式，了解高中課程內容體系，在科任教師的指導和介紹下逐步掌握高中課程的學習方法，樹立高考競爭意識，培養良好的學習習慣，建立良好的學習品質；與此同時，學生要不斷探索高中階段學習方法，適應學習過程，初步養成良好的學習習慣，了解高中學習方法技巧。

進入高一年級第一學期后半學期，為學生探究學習能力提升階段。隨著學生學習內容逐步增多，已經全面建立了初步學習內容體系和結構，學生依托掌握的基礎知識系統，不斷拓展知識思路，形成進行探究性學習習慣，養成自主學習品質，制定學習計劃，逐步深入學習，完全融入到高中學習過程中。在此過程中，學生不斷調整學習方法，探索適合孩子的學習模式，全面提升學習能力，刻苦努力拼搏，樹立自信心。

進入高一年級第二學期，為學生綜合能力拓展階段。學生由于歷經了第一學期的學習過程中，已經完全具備了一定的學科探究能力，養成了必備的學習品質，形成了良好的學習習慣，第二學期學生在科任老師的督促和要求下，進行知識能力拓展，在原有課本內容的基礎上，拓展高考考點知識體系，進行綜合能力訓練，提升學生各方面綜合素能。教師還不斷的擴展知識體系，構建學科知識系統，讓學生具備扎實的基礎學科知識體系。

當補習沒有起色的時候，家長要更加留意孩子其他方面的表現，包括學習態度，學習習慣以及學習思維。永遠叫不醒一個裝睡的人。不論上課還是補習，孩子壓根就不聽，上課就睡覺開小差，那如何進步？孩子有心向學的情況下，出問題的就是孩子的學習習慣以及學習思維了。本質上，是效率的問題。

補課成績提不上來怎么辦

誰說上輔導班就一定能提高成績？別說輔導班了，就是一對一私教，提分的課門和幅度也是很有限的，但凡通過外力幫助收獲大幅提分的，只有一種情況，就是原來只是不會學，因為外力的介入，理順了思路，找對了方法，改進了習慣，提升了能力，從而提高了成績。

不會學和不想學，一字之差，天壤之別。強扭的瓜不甜，對學習沒興趣的孩子壓根學不進去，砸多少錢上輔導班也沒有用，根兒在思想上，需要解決的是成長內驅力的問題，成績只是內驅力不足反映在學習上一個表象。

想讓一個人改變，哪怕這個人只是個孩子，也得讓這個人自己意識到他做為獨立個體存在的價值和意義。對于成年人，賺錢是事業；對于學生，學習是事業，事業是需要花心思、下功夫經營的，沒有隨隨便便輕輕松松的成功。

如何讓一個人把心力集中專注在事業上，很簡單，他經營的這份事業能為他帶來實際好處，對學生而言，成績好關系到尊嚴、價值、成就還有師長們不停念叨的未來。成就和未來太遙遠，只有尊嚴和價值是當前觸手可及的，只要孩子自己認識到這兩點，學習的內驅力問題就得到了解決。

高中第一次月考，一般沒有超前學習的考試成績都不會好。第一、相對初中知識量太大。第二、相對初中的學習沒有老師準備相應的考試復習，要靠自己。第三、對考試難度估計不足，一般考試會向高考靠攏，很多學生不適應。所以，要告訴孩子，不要怕，好好學習，多問老師學習問題。

高一月考成績很差怎么辦

首先應該分析一下怎么個不理想。

高一的課程一般應該有語數外理化生政史地九科，科目比較多，難度也相應的比初中增高很多。首先要確定孩子的成績不理想是總分不理想，還是某一個單科不理想。即使是總分不理想也要對各科分出個好、中、差。

除去部分學神學霸，絕大多數孩子在高中應該會出現偏科現象，這是正常的，一般到了高二進行了選科或者是分科之后，情況會有所好轉，所以如果出現偏科現象，恰恰是幫助我們確定選哪科，不選哪科的依據。

其次，應該分析一下為什么不理想。

初中的成績好也不會決定高中的成績就一定好，這里面主要的原因是孩子在不同的學習階段，所面臨的學習內容和難度是不一樣的，特別是數學、英語、語文這些基礎學科，當然，如果在小學階段沒有學好這些科目，等到初中、高中，所學的數學知識越來越多，越來愈復雜，再想提升孩子的成績就需要下更多的功夫了。

女兒高一成績下滑嚴重怎么辦

首先弄清原因，是學習方法的問題還是學習態度的問題，是學習環境的問題還是人際關系的問題，是不是有心理問題。只有找到了原因才能對癥下藥，所以家長不要瞎著急，和顏悅色坐下來跟孩子溝通一起分析，主動找班主任溝通，了解孩子在校的表現，請老師幫忙分析查找原因。如果排除外在的學習環境人際關系等問題，一般會存在以下幾個問題：

一是不適應高中緊張而繁重的學習節奏，。初中的學習任務對于聰明孩子可以輕松應付，不需要特別努力就可以有個不錯的成績。高中一上來就是九門課程全開，而且都有一定的難度，必須十分努力才能完成各科作業，很少能有時間放松。所以緊張的節奏造成不擅長統籌安排時間的孩子手忙腳亂，效率低下。尤其是有某（幾）個學科有學習困難更是雪上加霜。

二是心理問題，在初中學習成績突出，名次靠前，經常得到表揚和獎勵，而升入高中后發現和自己一樣優秀的人比比皆是，自己一下變得平庸了。不僅如此，還有許多更加優秀人在前面，自己怎么努力也趕不上。心理落差比較大，完成學習動力不足，心思都放在自怨自艾上，時間長了甚至會產生嚴重心理問題，導致抑郁而中斷學業。

三是學習困難，有一個或幾個學科因為原來基礎不扎實或者學習方法不對路造成學習困難，導致成績下降。

升入高中之后，一是學科內容多，二是內容難度大，需要調整初中學習的習慣，偏重于理解。比如數學學函數和集合，就要深入探討數的運動變化；政治學哲學就要唯物辯證地看問題等等。堅定學習信心，耐心學習，調整思維方式，會逐漸好起來的。

高一成績下滑嚴重怎么辦

一、找原因

高中孩子學習退步，要及時找原因。據我所知，大概有如下幾個方面的原因：

1、高中學習內容多，容量大，難度大，進度快。孩子沒有跟上學習節奏，不適應高中學習或者不適應老師的授課方式和方法。

2、上課不是很認真，總是以看電影的方式來聽課，以為老師講完之后還會回頭再講；可是老師講完之后就直接進入下一章了，哪里還有回頭的機會，學過的知識一知半解。