一二年級輕輕松松就能考到95分以上，但是到了三年級甚至有些孩子成績會下降到80分，有些家長非常的不解，孩子上了三年級，成績就毫無征兆的下滑很多，那么為什么三年級孩子成績會下滑呢？

為什么三年級孩子成績會下滑？

1、沒有養成好的學習習慣

一二年級的知識簡單易懂，背背讀讀就好了，作業也有家長專門輔導，做作業拖拉磨蹭，但是因為作業量小，拖拉的時間也不會太長，往往引不起家長的注意，導致孩子逐漸養成不好的習慣。

2、沉迷網絡

網絡本來是方便人們學習，但很多孩子卻只是在利用網絡來玩游戲，并不可自拔。孩子都接觸過網絡，但有的孩子卻完全缺乏自制力，心思整天都花在網絡上，甚至是犧牲學習和休息時間偷偷上網。

孩子在三年級時，正處于十歲左右，這個時候的孩子正在從"兒童"轉變為"少年"，孩子越來越有主見，在心理和意志上會發生一些巨大的變化。若家長們沒有正確的引導和處理，當孩子情緒不穩定的時候，就很容易出現成績下滑的現象，這將會給孩子帶來不可估量的后果。

為什么三年級的孩子成績會下滑？

1、學習習慣差

看起來聰明、輕易拿高分的孩子都有一個共性：專注力差。以他們的智力水平，應付小學低年級的考試題簡直是小菜一碟，況且現在的小朋友在幼兒園時期就已經接觸過小學低年級的知識，但也正是因為這樣，他們便無法將注意力全部集中在學習上，寫作業的時候寫幾個字玩兩分鐘，或者吃吃喝喝，或者看看課外書，上課的時候也不能專心聽老師講課，橡皮擦、鉛筆都能當玩具。

2、學習內容變難

到了三年級，各科考察的更多是綜合的能力，而且難度也會提升很多。三、四年級是一個從具象能力（感性）發展出抽象邏輯能力的年齡段（代數和幾何都開始上了，強調變式，強調觀察思考、舉一反三等），一、二年級的知識體系比較簡單，通過記憶、背誦就可以拿到高分、滿分。到了三年級后，更多地需要孩子進行思考、理解式學習，這時有很多孩子就銜接不上，成績出現落差很正常，能力發展不好自然跟不上。

在孩子上學期間，一二年級不分上下，三四年級兩級分化，五六年級天上地下，很多家長都很疑惑，為什么到了三年級，成績怎么就開始滑坡了呢？

三年級孩子成績下滑怎么辦？

1、加強對孩子學習的輔導

小學三年級作為孩子學習過程中的轉折期，對于學習知識點難度突然增強，孩子會一時間難以適應。除了老師在學校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導作業。特別是對易錯難懂的知識點，要多講解幾遍給孩子聽，增強孩子對知識點的掌握能力。

2、加強與孩子溝通交流

孩子讀三年級，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時候要多和孩子進行溝通交流，引導孩子學會在玩和學習中做好平衡，不能因為玩而耽誤了學業。當然，也不能因為怕影響孩子學習，取消所有孩子的娛樂活動，這又會走向另一個極端。

小學三年級可以說是小學學習階段的一個轉折點。到三年級語文成績下降說明孩子的閱讀量不夠，理解力相對差了，這時候要做的就是引導孩子愛上閱讀，家長也可以陪著孩子一起讀，一起討論，提高孩子的理解能力！

孩子三年級語文成績為什么會下滑？

1、學習態度不正確，學習興趣不強。

有些孩子在語文課上不認真聽講。雖然他們不睡覺也不說話，但他們的精神在課堂之外是自由的；作業敷衍了事，不認真對待；與其他學科相比，投入的時間太少。

2、語文積累不足，語文視野狹窄。

對新知識的理解是基于原有的知識結構。有些孩子在文學、文化甚至語言方面的積累過于貧乏，這使得他們很難順利準確地學習新知識。因為新知識往往是對這些原始知識的進一步深化和拓展，沒有對原始知識的理解和掌握，無形中增加了理解新知識的難度。

從小孩子由成績不好到成績好，它是個復雜過程。我們要學會樹立孩子的信心，端正孩子的學習態度，教孩子一些學習方式。要教會孩子去練習。這是一個鼓勵孩子，幫助孩子，改變孩子的過程。

三年級孩子成績不好怎么辦？

1、幫助他們樹立信心

要幫助孩子提高成績，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心。一點點的自信心就可以取得很大的成效。

2、幫助他們確立可能實現的目標

確立目標也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數第一躍居前茅，幫助他們確立一個他們能夠實現的目標。如果他們能夠確立并且能夠實現目標時，他們就會有更大的信心取得更大的進步。

因為初二是決定孩子整個初中，乃至以后的關鍵期。主要是因為這個時期的孩子，他們在生理和心理方面都有著極大的變化，所以如果在這個時候，一旦孩子沒有適應好，那么孩子后續就會產生一些極大的問題。所以家長一定要可以重視起來。

為什么初二是孩子成績下滑高危期？

1、學習的邏輯思維還沒有轉化過來

在小學時期，“語數雙百”現象司空見慣，90分以下一般就算不上是好成績了。然而，就在這“美好”的背后，不少學生已經種下了“初二分化”的種子。這種類型的分化不是“智力分化”，不是學生不聰明，而是視野太窄，思考問題的方式和習慣出了問題。

學習的實質并不在于知識量，而在于學習過程中學生思維的深度和廣度。  初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式從由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。學生的“思維準備”在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力。

2、沒有良好的學習習慣

家長這個時候就要去著重培養，孩子好的學習習慣。有很多家長會因為太過心急，所以早早的就跟孩子灌輸了，三年級的知識。但是這無異于拔苗助長，孩子提早學會了這些，所以可能就變得不愛聽課，甚至對學習喪失興趣，這對孩子成績的影響是很大的。

三年級孩子成績突然下降怎么辦？

1、掌握科學的學習方法

面對難題不自信，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法，所以對課堂上老師傳授的方法要認真聽，同時要學會舉一反三，靈活地運用知識，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉變為做過的、熟悉的題目。

讓孩子體驗成功，逐步養成探索精神。在家輔導孩子的時候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地將題目分成幾個步驟進行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時肯定他的成功，讓他產生滿足感。

2、盡早培養孩子的閱讀習慣