拼音是小學語文的重要知識點，如果孩子對拼音的掌握情況不好，家長要督促孩子從拼音的基礎知識抓起，不僅要讀準發(fā)音、準確書寫，還要不斷練習拼讀，做一些拼音填空練習，只有這樣才能逐步掌握拼音的知識，為學好語文奠定堅實的基礎。

二年級孩子拼音差的補救方法？

1、強化拼音基礎知識

有的孩子拼音差是因為對拼音的基礎知識掌握不牢固，也就是說孩子對聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的熟悉程度不夠，不能進行準確發(fā)音，或不能根據(jù)發(fā)音寫出對應的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。掌握這些基礎知識是學好拼音的前提，所以，家長要對孩子進行強化訓練，幫助孩子熟練掌握所有的拼音字母的讀法和寫法。

2、逐步提高拼讀能力

有的孩子拼音差是因為對拼音字母的拼讀不熟練，也就是說孩子無法讀出幾個拼音字母組合起來的發(fā)音。大部分孩子能讀出兩個拼音字母組成的準確發(fā)音，對于三個拼音字母組成的發(fā)音就覺得很難把握。家長要跟孩子強調(diào)“聲輕介短韻母響”的拼讀規(guī)則，這樣就能更準確地進行發(fā)音。

家長首先要去幫助孩子，提升自信心。因為成績差，是很容易會讓孩子產(chǎn)生自卑感的，從而去過分低估自己的能力。所以家長要想辦法，讓孩子有機會體驗到，成功的樂趣，從而幫助孩子提升自信心。

二年級孩子成績很差的補救方法？

1、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的學習成績比較差，在學校不被老師喜歡，又被同學鄙視，在班級中沒有什么地位，孩子的自我價值感就會比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變 態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關注與愛護，以及更多正面的鼓勵與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認同感。

2、幫助孩子增強對學習的掌控感

小學一年級，是孩子整個學習生涯的開始，一開始孩子學習有些跟不上不要緊，但一定要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，家長要明白在孩子小的時候好習慣就好抓起來，這樣在孩子后面的學習中會有很大的幫助。

一年級孩子成績很差的補救方法？

一、注重時間管理

充足的睡眠是必要的，不要因為學習，犧牲孩子的睡眠時間，畢竟只是一年級，良好的睡眠習慣和學習習慣同樣重要。

家長要以身作則，制定詳細的生活學習計劃表，細節(jié)決定成敗，有了合適的計劃，后面才會穩(wěn)定執(zhí)行。

二、陪伴孩子寫作業(yè)

七年級數(shù)學和小學數(shù)學有些許不同，小學數(shù)學偏向具象化，具體的數(shù)，具體的生活事例等，初中數(shù)學則更為抽象，側(cè)重說理，證明。轉(zhuǎn)變解題思路和習慣，也許會有好的改變。

七年級數(shù)學成績差的補救方法

1、從良好的習慣入手，比如每天的數(shù)學作業(yè)認真對待，不能依賴搜題軟件，獨立思考，這里也需要父母的監(jiān)督；再比如建立數(shù)學錯題本，方便考試前的復習。

2、初一數(shù)學和小學數(shù)學內(nèi)容相比較，難度加大，挫敗了孩子學好數(shù)學的信心，先從基礎題型入手，逐步讓孩子找到做題的自信，找到學習數(shù)學的興趣點。

3、數(shù)學作為一門代數(shù)與幾何線并進的學科，計算題型與邏輯推理題型都是有法可循，跟一個講究方法的老師學，穩(wěn)步提升計算能力與邏輯推理能力，也會事半功倍。

4、督促孩子在學校多問，問同學，問老師，數(shù)學成績的提升過程本質(zhì)就在于不斷的糾錯，抓住失分點。

相比升入初一的學生都會發(fā)現(xiàn)，自己在小學和初中學習的內(nèi)容上升了一個層次，經(jīng)過了幾個月的學習，很多初一的學生在英語上出現(xiàn)了一些問題，導致英語成績差。那么，英語成績差怎么辦呢？

七年級英語成績差的補救方法：

1、很多初一的學生覺得自己才剛剛開始接觸，以后慢慢會趕上的，所以秉著這種想法，但是實踐證明，這樣只會讓初一學生的英語越來越差。

所以，如果初一學生你的英語現(xiàn)在已經(jīng)比較差了，那么一定要去挽回，自己找尋英語中你比較感興趣的部分，然后培養(yǎng)自己的興趣，不要憑著自己的新鮮感去學習。

2、想要比較輕松的學習英語，那么初一學生一定要全面的看待英語的各個部分，可能有的初一學生覺得背單詞很枯燥，那么可以選擇去聽一會兒聽力，或者是閱讀一些課外的英語書籍，對初一學生學習英語都是比較有幫助的。

3、如果初一學生你想要為自己營造一個比較良好的英語學習環(huán)境，那么，初一學生可以找?guī)讉€自己的朋友一起學習英語，讓大家互相監(jiān)督，這樣也是比較能夠提高初一學生的英語成績。

孩子在每學習一個階段后，最好是可以自己去梳理相應的知識點，建立自己的知識網(wǎng)。而不是去依賴現(xiàn)成的知識網(wǎng)。對于自己不清楚的知識點，在無法獨立解決時，也要去及時的請教老師或同學，避免留下知識缺漏。

高三化學基礎差有哪些補救方法？

1、勤練習

練習是理解消化，鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恒法、關系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

2、 備好“錯題本”

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現(xiàn)的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因，及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。

在學習生物的時候，孩子自己一定要學會去制定計劃。而對于已經(jīng)熟練掌握的知識，是不需要投入太多的時間的。但對于不理解，或是生疏的知識，則需要投入更多的時間。也要注意，學習方法對于生物成績的提升，是有很大的影響的。因而合理安排生物的學習，才是最明智的選擇。

高三生物基礎差有哪些補救方法？

1、注重提高自身的學習興趣

生物知識實則與生活緊密聯(lián)系。比如“農(nóng)民到封閉地窖中拿蔬菜”務必先通風些許時候方能選擇進地窖等事例，原因是蔬菜的呼吸作用，吸進O2排出CO2。當高中生明確此部分知識后，必然能提高自身生物學習的興趣。因而興趣增加之后，必然能使得高中生感覺生物知識異常有趣，從而提高學習積極性、學會主動學習。

2、上課專心聽講，課后及時練習

高中生在老師講課時要注意上課上課專心聽講，千萬不能三心二意、思想開小差，導致自身遺漏部分知識點，如此必然會導致無法跟上學習進度;更要注意及時標注出學習重點與難點知識。