寫作文時要把這篇作文分成多少個的“段落”，才能看出這篇作文層次分明、“段落”大意。如果不分段落，或者是段落劃分的不好，就顯得作文非常的亂。那么如何教孩子寫作文分段呢？

如何教孩子寫作文分段？

1、按事情發展的順序分段

凡是記敘事情的文章，都要把事情發生的原因、經過、結果寫清楚。有時作者采用“順敘”的方法，先寫原因，接著寫經過，最后寫結果；有時作者采用“倒敘”的方法，先寫結果，再寫原因和經過。不管文章怎么記敘，閱讀時只要把事情發生的“原因”“經過”“結果”找出來，把它們單獨作為一段。

2、按時間的變化分段

有些文章是以時間的變化來敘述的。閱讀時，先找出文章中表示時間的詞語或句子，然后分析文段內容與時間的聯系，再將同一時間的內容歸為一段。注意：不能每見到一個表示時間的詞句就把文段合為一段，而應以一個時間段的內容聯系為主。

家長可以讓孩子去多學習，一些形容詞。因為孩子的作文，寫的好與不好，很大程度上就是要看，他們的用詞是否準確，比喻是否恰當。如果孩子對于一個事物的描述，總是使用某個特定的詞匯，則會顯得文章很古板。

如何教孩子寫作文？

1、幫助整理思路

寫作文是有據可循的，所以，當孩子正在為寫作文苦惱的時候，我們不妨幫助孩子一起理一理思路，讓孩子掌握作文的基本要素和寫作方法。

2、學習銜接句子

有的孩子寫作文，每一句話都是完整的，但是通篇作文一讀起來的時候，就會感覺不流暢、甚至不通順，所以，讓孩子學會用一些連接詞銜接句子很重要。

小學階段，字詞句等基礎知識，家長靠著多年的積累，還是有余力輔導孩子的。唯獨作文，家長就不知道從何下手。可是，作文在語文考試中占了較大的比重。那么，怎樣才能有效地提高寫作能力呢？

如何引導孩子寫作文？

1、幫孩子梳理頭緒

讓孩子盡可能完成一篇作文，而不是讓他半途而廢。有些孩子往往不知道自己應該寫什么，可以說腦袋空空，寫出來的文字自然就干癟無趣。但爸爸媽媽應該知道，一般小學生的作文都是記敘文，也就是“講故事”，講故事無非就是，一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。爸爸媽媽應該把這六要素強化在孩子的心里，讓他至少能根據六要素寫點什么出來。

2、讓作文更有條理、更通順

當你的孩子能夠寫完一篇作文時，哪怕毫不生動，至少也是一種進步。這個時候，從基礎第一步到進階第二步，考驗的就是孩子的詞匯量和連貫性。想讓孩子擴充自己的詞匯量，爸爸媽媽不妨買一些課外書籍給孩子，比如繪本故事或童話故事，讓孩子在故事中學習到更多詞匯。平時跟孩子玩查字典的游戲，讓他認識更多的字詞。

孩子如果在作文方面，有不足的話，家長一定要想辦法，進行引導。可以讓孩子寫一下父母，寫出父母的優點或者缺點，這樣持之以恒的練習下去，孩子也會慢慢的適應寫作。孩子再進行寫作的時候，也不會再像之前一樣，寫作水平，也會逐漸的有所提升。

如何提高孩子寫作文的水平？

1、寫作文的時候不能停下筆來

我們稱這一步叫“不許停”。只要孩子拿起筆來，就開始寫作，不停地往后面進行寫作。在寫作的過程中，就會發現我們的大腦真的是寫出一句話之后，緊隨其后也能寫出第二句話來。

在這個過程中，有的人會出現停頓不知道怎么寫，我們就在本子上寫：“老師讓我寫作文，不能停筆，可是我現在不知道怎么寫作文，還要不停地在本子上寫。可是我大腦里真不知道怎么寫……”

就這樣，把大腦里不知道怎么寫的狀態一起原封不動地寫下來，無論是誰，寫一寫就能慢慢發現我們能寫出大量的內容，即使中間內容斷了，后面還是可以出現與中心或主題相關的內容來。  

很多孩子苦惱作文寫不好，要么沒東西可寫，要么寫成流水賬。作文常常伴隨著一個孩子近十年的語文生涯，從小學寫工具作文，到初中寫平庸作文，直到高中寫差評作文...

孩子寫作文沒有思路怎么辦？

1、模仿是第一步

剛開始學任何一件事，都是從模仿開始。看多了別人的優秀文章，大概知道套路如何？故事怎么展開？段落怎么劃分？最后怎么點睛？......這些技巧部分，在看多了優秀作文之后，都會慢慢刻進你的大腦，形成邏輯意識。

2、素材從小積累

有了這種感覺之后，寫什么東西呢？那就是素材的力量。作文不是大腦的天馬行空，思維跳躍，高考作文尤其看中素材，通過素材看孩子的閱讀面，看孩子的理解深度，看孩子的統籌能力。最有效方法就是從剛學作文的時候，就有積累素材的意識，多看幾個故事，多背幾句詩，多了解些歷史和世界。

想要提高孩子寫作的能力，那么可以先從培養孩子閱讀興趣開始。因為大量而廣泛的閱讀，積累下來的素材、情感、想法、詞語都會特別多。因此，孩子在寫作文時，也就自然的得心應手，毫無寫作障礙了。  

怎么提高孩子寫作文的能力？

1、大量而廣泛的閱讀

寫作文，寫好作文，它是一個長期積累的過程。  俗話說得好，讀書破萬卷，下筆如有神。說的不就是閱讀積累的效果嗎？作文重在表達，將自己的所見所聞所思所感用文字表達出來，這首先就要有海量的閱讀。

只有有了海量的閱讀，你才能將自己想說的話，用精準而又深刻的語言表達出來。不然的話，只會車轱轆話來回轉，因為你的腦海里，沒有其它的詞可以用來表達。

2、帶著問題去閱讀，并多思考 

審題是寫作文最重要的一步。因為只有搞清楚了，題目的要示，才能做到有的放矢。而家長只有充分與孩子分析、討論題目之后，才能讓孩子，更好地理解題目的要求。家長可以通過提問、假設，提供選擇，舉一反三，等等辦法，去啟發孩子產生更多的思考，讓他的思維活躍起來。

怎么輔導三年級孩子寫作文？

1、樹立孩子寫作的信心

三年級的孩子剛接觸作文，要幫助小學生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。

2、推薦一些合適的閱讀書籍

現在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以給孩子們推薦一些，可以拓寬孩子們的知識領域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍，并且讓孩子們在閱讀的時候，可以采集一些精彩優美的句子、或者片段，能夠養成良好的讀書記筆記的習慣，能夠學以致用，那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。