小學(xué)的數(shù)學(xué)是給未來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，到了六年級(jí)成績(jī)還不及格的話，家長(zhǎng)需要理科引起重視了。六年級(jí)數(shù)學(xué)考試不及格，一般有這些原因：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠踏實(shí)，計(jì)算能力較差，解決問題，分析能力也不是很強(qiáng)。從學(xué)習(xí)習(xí)慣上看，考試不及格的學(xué)生一部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)等等。由于在數(shù)學(xué)學(xué)科上屢屢受挫，所以個(gè)別學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中缺乏自信心。

六年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

以前在數(shù)學(xué)上有漏點(diǎn)的要趕快補(bǔ)上。數(shù)學(xué)后面的學(xué)習(xí)是以前面的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的，前面學(xué)不好，后面也學(xué)不好。六年級(jí)上冊(cè)的教材在用數(shù)學(xué)解決問題方面，結(jié)合分?jǐn)?shù)的乘法和除法，比，百分?jǐn)?shù)，圓，統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題和解決問題的能力。如果孩子在基礎(chǔ)知識(shí)上有遺漏點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)都沒有學(xué)會(huì)，更談不上解決問題了。

2.上課要注意聽講，掌握數(shù)學(xué)思想。

學(xué)數(shù)學(xué)除了要掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，還要了解基本的數(shù)學(xué)思想。這些基本的數(shù)學(xué)思想，老師在上課時(shí)會(huì)講到。所以上課聽講就顯得彌足珍貴。例如，歸納法，類比法，演繹推理思想，轉(zhuǎn)化思想，數(shù)形結(jié)合思想，統(tǒng)計(jì)思想等。掌握了基本的數(shù)學(xué)思想，才能體會(huì)到運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法來解決問題的有效性，優(yōu)越性，感受到數(shù)學(xué)的魅力。一般的孩子只要上課跟著老師聽講，完成課后的作業(yè)，取得良好的成績(jī)是沒有問題的，最起碼應(yīng)該考80多分。

六年級(jí)階段孩子的數(shù)學(xué)一塌糊涂，首先肯定是前面的基礎(chǔ)出了問題，家長(zhǎng)不要急著吵孩子，要耐心的幫助孩子找到學(xué)習(xí)不好的原因，才能對(duì)癥下藥。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救呢？

1、會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)

新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

2、及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律

解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：本題最重要的特點(diǎn)是什么？解本題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形？本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？

認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，是非常重要的。而如果自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，是已經(jīng)需要補(bǔ)救的狀態(tài)，那就更要抓好這方面。而在做題的時(shí)候，可以把解題過程，直接寫在題目旁邊，這樣可以在老師講題時(shí)，很快的跟上老師的思路，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救六年級(jí)？

1、不要死記硬背，公式，定律

而是要靠分析、理解，做到靈活運(yùn)用，舉一反三。特別要重視，課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)，和分析練習(xí)的時(shí)候，不能思想開小差，管自己做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

注意力，一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂的題目時(shí)，要及時(shí)做好記錄，課后和同學(xué)進(jìn)行探討，做好查漏補(bǔ)缺。 

2、要有善于觀察、閱讀的好習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)是相對(duì)簡(jiǎn)單的，以初步的簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一些算術(shù)為主，考試差有可能是其數(shù)學(xué)思維能力差，計(jì)算能力、空間想象能力較弱。如果小時(shí)候父母沒有對(duì)其進(jìn)行足夠的思維培養(yǎng)和開發(fā)，對(duì)于這類學(xué)生不可能去回到兒童時(shí)期重新進(jìn)行培養(yǎng)，只有給他加大數(shù)學(xué)題目的量。找出薄弱環(huán)節(jié)是計(jì)算題還是應(yīng)用題，通常小學(xué)數(shù)學(xué)較差的都以應(yīng)用題做得差為主，找出薄弱環(huán)節(jié)不停的給他強(qiáng)化練習(xí)，給他講，讓他記住題型，這是最好也是最快捷的解決辦法，當(dāng)然需要學(xué)生配合，要是學(xué)生不樂意，不愿意吃苦，收效就會(huì)很少。能做的只有讓他在理解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)來提高考試的應(yīng)對(duì)能力。

六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救：

一、預(yù)習(xí)

在課前，獨(dú)立地閱讀教材，大概了解自己將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。首先仔細(xì)地閱讀一遍新課的內(nèi)容，通過閱讀、分析、思考，了解知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當(dāng)老師講到這個(gè)疑惑點(diǎn)的時(shí)候，你認(rèn)真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時(shí)你就不會(huì)感到困難重重了。

二、主動(dòng)提高效率的聽課

上課時(shí)有意識(shí)的帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的“思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)分析能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)是為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的階段，如果到了六年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)還是很差的話，就需要引起注意了。數(shù)學(xué)是一門需要思維邏輯的學(xué)科，是理科的基礎(chǔ)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、打基礎(chǔ)

慢慢在現(xiàn)在所學(xué)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，哪怕是一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。很多孩子由于九九乘法表沒有學(xué)會(huì)，導(dǎo)致后來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算的很慢，需要思考很久。還有就是進(jìn)位加法退位加法沒有學(xué)好，導(dǎo)致后面的多位數(shù)乘法算的很慢。

2、注重各知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)中的很多知識(shí)是有一定的聯(lián)系的，比如除法、比、分?jǐn)?shù)等之間存在一定的聯(lián)系，但它們的意義又不是完全的相同，因此也要注意區(qū)別這些相似的概念。

有很多家長(zhǎng)反映，自己的孩子到六年級(jí)之后，數(shù)學(xué)成績(jī)變得一塌糊涂。想幫孩子，但是感覺幫不上忙，家長(zhǎng)也不知道該怎么辦？但是數(shù)學(xué)作為三大主科的其中一科，其重要性不言而喻。

六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、回歸課本。

課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對(duì)算是最簡(jiǎn)便的方法。可以說，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰(zhàn)的方式，來把落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上。

2、課前預(yù)習(xí)。

要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。

七年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好的話，不要著急，要陪著孩子一起，來找原因。然后，為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，慢慢恢復(fù)孩子的自信心。

七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、回歸課本

課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對(duì)算是最簡(jiǎn)便的方法。可以說，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣的話，孩子就可以把知識(shí)點(diǎn)串連起來，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不然的話，孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚，如果是直線型的話，就相當(dāng)于拿著魚竿釣魚。這樣的話，最多也就是釣到一條魚。