對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，留級(jí)或者不留級(jí)，都是有好處和壞處的，但是總結(jié)起來(lái)，還是因?yàn)閷W(xué)生們上學(xué)早、學(xué)習(xí)不夠用心導(dǎo)致成績(jī)不理想，從而留級(jí)的。

初三孩子成績(jī)差留級(jí)好不好？

1、不好，心理壓力大

留級(jí)給學(xué)生帶來(lái)的心理壓力比較大。當(dāng)時(shí)，停止“留級(jí)制度”時(shí)，一些學(xué)習(xí)差的家長(zhǎng)和學(xué)生都松一口氣：留級(jí)，家長(zhǎng)感覺(jué)“丟人”，學(xué)生也有“心理陰影”，他們?cè)谧畛醯臅r(shí)候，往往被其他同學(xué)認(rèn)定是“差生”，難以融入新的集體。

2、導(dǎo)致教育的不公平

法律規(guī)定每個(gè)公民必須接受九年義務(wù)教育，但是，義務(wù)教育不是對(duì)“考高中、考大學(xué)”進(jìn)行“托底”。如果恢復(fù)留級(jí)制度，勢(shì)必需要師資等力量的配合，結(jié)果擠占義務(wù)教育的資源，對(duì)更多的學(xué)生造成不公平。

初三孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要和孩子一起找出考得差的原因，了解孩子有哪些知識(shí)漏洞沒(méi)有掌握，陪孩子一起每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的信心，和孩子一起努力走過(guò)初三的時(shí)光。

初三孩子成績(jī)差家長(zhǎng)如何處理？

1、定好目標(biāo)。

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒(méi)有了航向，終將迷失。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門(mén)科目入手，比如先提升英語(yǔ)成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

2、回歸課本。

俗話說(shuō)“萬(wàn)變不離其宗”，到了初三，重視基礎(chǔ)、重視教材，是非常必要的，地基打得牢，樓房蓋得高。只有吧課本的知識(shí)弄通、弄熟，這樣才能形成一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)網(wǎng)，無(wú)論考查哪些知識(shí)點(diǎn)，都能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”這樣會(huì)有助于提高做題的速度以及快速理清解題思路。

作為家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好，心里干著急，現(xiàn)在距離中考還有一段時(shí)間，家長(zhǎng)們可千萬(wàn)不要放棄。首先要對(duì)孩子有信心，其次幫助孩子找到適合自己的方法，告訴孩子只管好好努力，其他的交給時(shí)間。

初三孩子成績(jī)差上不了高中怎么辦？

距離中考還有一段時(shí)間，家長(zhǎng)不要著急，更不要過(guò)早的放棄孩子，幫助孩子找到成績(jī)差的原因，提供針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)方法，只要孩子肯努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相信孩子是能考出好成績(jī)的。

初三孩子成績(jī)差怎么辦？

1、定好目標(biāo)

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒(méi)有了航向，終將迷失。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門(mén)科目入手，比如先提升英語(yǔ)成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

如果孩子的成績(jī)不太理想，家長(zhǎng)可以先去嘗試分析，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的深層次的原因。一定要去先找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，然后再去根據(jù)孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，以及孩子的意愿，再去選擇要不要補(bǔ)課，而不是盲目地去選擇補(bǔ)課。

初三孩子成績(jī)差有必要補(bǔ)課不？

1、腦子靈活的學(xué)生不適合補(bǔ)課 

于腦子靈活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們成績(jī)下滑一般都是太驕傲自滿了，并不是其他的原因，于他們而言就算是課程落下了，也根本不用去補(bǔ)課，自己翻翻課本看看一般就可以了。

2、靠死記硬背獲得成績(jī)的學(xué)生不適合補(bǔ)課

這類(lèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)東西并不是靠理解，而是靠死記硬背取得的分?jǐn)?shù)，雖然高中學(xué)習(xí)要靠理解為主，但不得不說(shuō)如果你記憶力特別好，憑借你的記憶力考個(gè)普通一本也沒(méi)有什么問(wèn)題，對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的基礎(chǔ)一般都比較好，而補(bǔ)課一般補(bǔ)的就是基礎(chǔ)，所以這類(lèi)學(xué)生補(bǔ)課是沒(méi)有什么意義的。

有些學(xué)生成績(jī)平平并不是學(xué)習(xí)不夠努力，而是沒(méi)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，靠死記硬背學(xué)習(xí)，缺少思考和總結(jié)。這樣的學(xué)生是聽(tīng)話的孩子，但是學(xué)習(xí)效率低，那么初三孩子成績(jī)差怎么辦呢？

初三孩子成績(jī)差怎么辦？

1、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

在學(xué)習(xí)中總會(huì)有考試失利或是知識(shí)點(diǎn)參不透的情況，這時(shí)不要灰心喪氣，一時(shí)的成敗并不能代表一切，可以去尋找老師的幫助，或者是多做相關(guān)的試題，相信勤能補(bǔ)拙，通過(guò)努力一定能將自己的短板補(bǔ)上。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的，雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂，的境界，這樣才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子成績(jī)差不知道學(xué)要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如閱讀，要花心思找到適合孩子這個(gè)年齡段閱讀的文章。起先，要耐心教孩子的閱讀方法，接下來(lái)要堅(jiān)持讀下去，漸漸使閱讀成為習(xí)慣。茶余飯后要經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子成績(jī)差不知道學(xué)咋辦

1、面對(duì)這樣的孩子，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)多鼓勵(lì)，肯定他的聰明，之后再慢慢指出他的缺點(diǎn)，需要大人有耐心。

2、面對(duì)這樣的孩子，需要有個(gè)優(yōu)秀的老師來(lái)引導(dǎo)。可以看我回答的優(yōu)秀老師標(biāo)準(zhǔn)。

3、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是由于他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有產(chǎn)生興趣，這樣的孩子，需要從調(diào)動(dòng)孩子的積極性方面下手。

4、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用心造成。重點(diǎn)從孩子耐心方面來(lái)下手，從而要求家長(zhǎng)或者老師要特別有耐心才能教育好孩子。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，那么家長(zhǎng)就可以去鼓勵(lì)孩子，自己去寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)。因?yàn)檫@樣孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)，有一個(gè)全面的反思，孩子也是可以去總結(jié)，自己沒(méi)有考好的原因的。這種做法也是可以讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，改掉自己的一些不好的習(xí)慣。

孩子成績(jī)差怎么去鼓勵(lì)孩子？

1、幫助孩子分析原因、查找問(wèn)題

孩子考不好的原因一般有幾種情況，一是孩子基礎(chǔ)差，二是前一段時(shí)間沒(méi)用心學(xué)習(xí)，三是考試緊張，發(fā)揮失常，或者粗心大意。家長(zhǎng)要跟孩子一塊分析是哪種原因，然后制定相應(yīng)對(duì)策。

2、和孩子一起每一科列一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)目標(biāo)

每一科都列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)合理的目標(biāo)。畢竟寒假了，不能只顧玩耍。每天都要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)根據(jù)學(xué)生自己的喜好，比如上午一般英語(yǔ)和語(yǔ)文比較好，下午和晚上一般數(shù)理化比較好。