其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)的方法也是很簡(jiǎn)單的。先讀概念，理解概念，然后看例題，讀懂，弄明白。從一開(kāi)始的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的讀，不要漏，不要急。讀懂了，理解了概念之后，就要多做題了。做題是為了加深概念，加深理解，當(dāng)你對(duì)概念和理論倒背如流，做題一看題目就知道答案的地步，就算過(guò)關(guān)了。

孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、重視聽(tīng)講

在課堂上，老師講授的一般都是新的知識(shí)內(nèi)容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開(kāi)展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過(guò)思考進(jìn)一步的去提高自己的數(shù)學(xué)能力。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的時(shí)候，要把老師當(dāng)天講的內(nèi)容都消化掉，做到不堆積問(wèn)題，把老師在課上講的知識(shí)點(diǎn)，都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過(guò)程，盡量通過(guò)自己的記憶去回顧，實(shí)在搞不懂就去翻下書(shū)。

小學(xué)五年級(jí)是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，在這一年當(dāng)中學(xué)生既要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)知識(shí)，又要著手準(zhǔn)備六年級(jí)的總復(fù)習(xí)，以應(yīng)對(duì)小升初考試。這個(gè)時(shí)候的孩子往往比較疲憊，成績(jī)也會(huì)容易差，那么，數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦呢？

五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

2、夯實(shí)各種運(yùn)算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則。

運(yùn)算能力差，對(duì)于運(yùn)算法則這個(gè)根基沒(méi)有掌握好是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以嘗試平時(shí)在家偶爾問(wèn)兩句某個(gè)運(yùn)算法則，考察一下孩子的掌握情況。

小學(xué)數(shù)學(xué)是為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的階段，如果到了六年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)還是很差的話，就需要引起注意了。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思維邏輯的學(xué)科，是理科的基礎(chǔ)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、打基礎(chǔ)

慢慢在現(xiàn)在所學(xué)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，哪怕是一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。很多孩子由于九九乘法表沒(méi)有學(xué)會(huì)，導(dǎo)致后來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算的很慢，需要思考很久。還有就是進(jìn)位加法退位加法沒(méi)有學(xué)好，導(dǎo)致后面的多位數(shù)乘法算的很慢。

2、注重各知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)中的很多知識(shí)是有一定的聯(lián)系的，比如除法、比、分?jǐn)?shù)等之間存在一定的聯(lián)系，但它們的意義又不是完全的相同，因此也要注意區(qū)別這些相似的概念。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)，一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開(kāi)始，不要求快，要復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，掌握一個(gè)章節(jié)。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習(xí)題，用題來(lái)思考怎么解，不要計(jì)算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過(guò)程和應(yīng)用案例，不能著急。

高三數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以要明白這一年的時(shí)間里，孩子的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)是60分（150滿計(jì)算），經(jīng)過(guò)一年的努力孩子想達(dá)到什么樣的成績(jī)，以此作為依據(jù)來(lái)分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時(shí)間里，孩子不可能將全部的數(shù)學(xué)知識(shí)都完全掌握，所以這個(gè)時(shí)候孩子就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據(jù)考試大綱，把重心放在基礎(chǔ)題目上和分?jǐn)?shù)多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄。

數(shù)學(xué)科目是中考的必考科目，在小學(xué)的時(shí)候接觸數(shù)學(xué)知識(shí)，中考需要考數(shù)學(xué)，高考要考數(shù)學(xué)，大學(xué)還要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)的重要性，初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，掌握解題思路和方法，提升數(shù)學(xué)成績(jī)！

八年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)低怎么補(bǔ)救？

1、反思錯(cuò)題

不要盲目找題做，陷入題海中，不要“就題論題”停留在“這題我會(huì)了”的低水平上。解題能力是在反思中提升的。懂、會(huì)、悟是數(shù)學(xué)水平的三個(gè)層次。簡(jiǎn)單說(shuō)，聽(tīng)懂了，但不一定會(huì)，更不意味著真正領(lǐng)悟了。

2、培養(yǎng)自己的興越

要想做好一件事，興趣是最強(qiáng)大的動(dòng)力，學(xué)好數(shù)學(xué)更是這樣，我們必須培養(yǎng)自己的興越，從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，有了不竭的動(dòng)力前提，就要懷著積極的態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)，多想多練。久而久之，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)提高。

到了初中孩子有更多的自主意識(shí)，有了自己的想法，不再對(duì)家長(zhǎng)和老師的話聽(tīng)之任之，尤其到了初二初三，想學(xué)習(xí)的孩子一定會(huì)認(rèn)真努力，考個(gè)好成績(jī)，不想學(xué)習(xí)的孩子，這個(gè)時(shí)候成績(jī)就會(huì)落差的很明顯。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差初三怎么補(bǔ)救？

1、增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī)，那他背后必須有不斷的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實(shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂(lè)的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

2、要求孩子學(xué)會(huì)記筆記

在上課時(shí)既要認(rèn)真聽(tīng)講，還要認(rèn)真記筆記，筆記要清楚、精煉、快捷：把老師講的難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。記課堂筆記要掌握三個(gè)原則：“少而精”、“準(zhǔn)”和“快”。

英語(yǔ)小學(xué)成績(jī)差可能是走彎路的結(jié)果。如果想要學(xué)好英語(yǔ)，必須開(kāi)始堅(jiān)持閱讀，然后選擇一套合適的系統(tǒng)教材來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不要盲目地往前沖，要有規(guī)律地回頭看。

孩子上五年級(jí)了英語(yǔ)成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、找到問(wèn)題的關(guān)鍵

對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)無(wú)非就是學(xué)習(xí)一些單詞、語(yǔ)法、口語(yǔ)、聽(tīng)力等，想要提高英語(yǔ)成績(jī)就應(yīng)該先找到孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)差的原因，然后查漏補(bǔ)缺。例如孩子口語(yǔ)不好，家長(zhǎng)或者老師就要給學(xué)生做一些口語(yǔ)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，多給學(xué)生營(yíng)造開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而加深對(duì)口語(yǔ)的記憶和理解。

2、多鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)

有一些學(xué)生心理比較脆弱，或者沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力等，一次英語(yǔ)成績(jī)不好，或者因?yàn)橛⒄Z(yǔ)受到了一些批評(píng)和委屈等，很容易喪失對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興致，甚至?xí)拹河⒄Z(yǔ)。所以家長(zhǎng)或老師平時(shí)要多與學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)夸贊孩子，這樣孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和信心。