是可以補上的。但是因為初三要復(fù)習很多門功課，所以無論孩子的基礎(chǔ)好壞，他一天是只有24小時的時間的。所以如果孩子在初三，還花大量的時間，去單純地背單詞，補基礎(chǔ)。是絕對無法在一年之內(nèi)，把自己的英語成績提高很多的。

九年級英語考30分還能補上嗎？

1、要意識到問題的嚴重性

語數(shù)外一直是中考的重點科目，想要在中考取得好成績，英語這關(guān)必然不能拖后退。英語掉隊了也不能氣餒，要能奮起直追。有的同學(xué)在開始感到吃力的時候總覺得“沒什么”或“來得及”，故而不加重視，這樣來說很危險的。

剛開始跟不上的時候，差距還比較小，如果努力一把，還是有很大的希望能補上的，不要做亡羊補牢的事情。

2、從思想上要端正認識

因為同為語言的學(xué)習，所以在英語學(xué)科的學(xué)習上，是和我們在語文這門學(xué)科的學(xué)習上，有很多的相通之處的。語文有語法，英語同樣如此。特別是句子，漢語有主謂賓結(jié)構(gòu)，英語也有，它們之間是相通的。所以英語要學(xué)好，必須學(xué)會分析句子的結(jié)構(gòu)，只有正確認識它的結(jié)構(gòu)，才能學(xué)會分析句子的對與錯，才能提高造句的水平。

九年級英語差怎樣能補上去？

1、積累好詞匯量

積累好一定的詞匯量之后，去嘗試翻譯課文句子，就一個單詞一個單詞翻譯，不要管翻譯得是不是通順，你就一個單詞對應(yīng)一個意思，翻譯出來;翻譯的材料很多，課文、作業(yè)題、閱讀理解的文章，一定不能有畏難心理，多用詞典。

2、掌握好語法的用法

在你對于句子意思有了把握之后，再來看看語法，一些固定用法，就去死記硬背地記，比如enjoy后面接的動詞一定要是ing形式;動詞形式變化，第三人稱單數(shù)形式，ing形式，過去分詞，過去式，動詞原形。

是可以補上的，但孩子首先要可以去學(xué)會掌握重點和難點，因為在孩子升上四年級之后，孩子所要學(xué)習的課程，其實就已經(jīng)開始變難。所以，一些重點和難點，孩子是一定要去反復(fù)練習的。但是，家長一定要注意，重點和難點不應(yīng)該以自己為標準，要以孩子為標準。

小學(xué)四年級成績差還能補上嗎？

1、四年級的知識點和題量都比三年級多，比如語文增加了課文內(nèi)容歸納，寫作要求手法要更高，數(shù)學(xué)也要求更具邏輯性、層次性和嚴謹性，英語則增加了詞根變化和時態(tài)變化等，學(xué)習難度增大，孩子一時適應(yīng)不下，學(xué)習成績下降很正常。

2、四年級孩子的成績差還有救。因為四年級的孩子還小，性格還沒有定型，可塑性非常大。再者小學(xué)四年級所學(xué)的內(nèi)容，不僅淺而且容易，只要有耐心絕對可以讓孩子學(xué)好。我們家長不能忽視對孩子的家庭教育，不能把學(xué)習看作是學(xué)校單方面的事情。

3、畢竟才上小學(xué)四年級，成績差一點是正常的。在四年級的時候，學(xué)生的理解能力不是很強，所以學(xué)習成績差也是很正常的，只要老師和家長多培養(yǎng)一下小孩對學(xué)習的興趣，就會把學(xué)習成績提高了，這事不用擔心的還是可以補救的。

孩子要怎么做才能提高四年級成績？

是可以的，因為初一英語差的話，大多的問題都是在基礎(chǔ)不扎實上的。而如果在剛剛初一，一切還都剛開始的狀態(tài)上的話，還是可以很快就提升上去的。但前提是孩子自己一定要有想要學(xué)好，提高，并且愿意努力奮斗的決心。

初一英語差還能補上嗎？

1、一步一個腳印

孩子自己一開始，要去先專注于詞匯量的提升，再后來，慢慢的可以接觸閱讀理解，然后學(xué)習語法，一步一步的去提升，只要孩子夠用心的話，就可以很快進步了。

2、一定要記好筆記

記好筆記很重要，對于其他英語知識點也是這樣，一點點積累起來的。無論是單詞、詞組、句型結(jié)構(gòu)還是語法，老師講述一個知識點，就應(yīng)該把它記在筆記本，或者課本上，這樣對以后的復(fù)習鞏固，也十分方便。

三年級，是孩子學(xué)習過程中，很重要的一個階段，在這個階段，孩子學(xué)習的難度增大了，而孩子會需要一個逐漸適應(yīng)的過程，所以家長不用過于糾結(jié)一次考試的成績和分數(shù)。只要孩子的基礎(chǔ)知識掌握牢固了，考試也只是用于檢驗學(xué)習成果的一種方式。

三年級成績差還能補上來嗎？

1、保證課堂效率，抓住重點

無論如何，保證課堂效率，是提高成績的根本。課堂上老師強調(diào)的都是，一直以來大家的普遍問題，和考試常見的知識點，跟隨老師的思路，才能知道自己復(fù)習的重點，應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時間。

如果把老師講課的時間拿來做其他事情，那么就會錯過重點難點，搞不清易錯之處，對于提高成績不僅沒有幫助，還可能會導(dǎo)致成績下滑。

2、成績的提高必然不是一蹴而就的

五年級是孩子學(xué)習成績定型的一個關(guān)鍵期，那些成績好的同學(xué)大部分以后會一直保持好下去，那些不好的同學(xué)大部分很難好起來，五年級孩子成績差是可以補上的，只要孩子肯努力。

孩子五年級成績差還能補上嗎？

1、幫助小朋友確定目標初中學(xué)校。目標不能過低，否則便沒了拼搏的動力。目標也不能過高，達不到會嚴重打擊小朋友的積極性。朝著目標，家長便陪同小朋友奮力前進。因為在小學(xué)階段，成績差的同學(xué)，有父母的陪伴至關(guān)重要。

2、成績不好，學(xué)習習慣也要是關(guān)鍵。所有科目都要先預(yù)習一下，不要小看預(yù)習，那是自己先學(xué)習，不懂的到老師講課時，已是帶著問題第二次學(xué)習了。作業(yè)前先復(fù)習一遍剛學(xué)完的知識，再做作業(yè)。做完作業(yè)就做錯題，做一題錯題比做十題作業(yè)來得重要。小學(xué)階段這四步習慣養(yǎng)成，終身受用！

3、具體一下各科學(xué)習要點。英語背好所有單詞、短語、語法，考試時注意大小寫、單復(fù)數(shù)、符號、時態(tài)等等的運用。數(shù)學(xué)理解好概念，背好概念和公式，不斷刷不同類型的題。語文就背好基本的知識點，有時間自己買些閱讀堅持做，多看一些作文書和各類名著。

孩子五年級成績差家長怎么解決？

當然可以了，家長要掌握孩子的興趣愛好，然后根據(jù)孩子特點將孩子的興趣點引入到課本里，把興趣和知識點結(jié)合起來，這樣慢慢地有可能更多的引起孩子對語文課的興趣，有利于提高孩子的學(xué)習成績。每個孩子基礎(chǔ)興趣都不一樣，家長對孩子需細心、耐心地為自己的孩子找出有效的方法使其提高學(xué)習成績。

高一語文成績差還能補上來嗎

高一語文成績差還是能補上來的。那么，高一孩子，應(yīng)該如何學(xué)習語文呢？下面，我來談?wù)剮c個人看法，僅供參考。

高一孩子，學(xué)習語文需要提高背誦效率，牢記基礎(chǔ)知識。高中階段，課本上的很多經(jīng)典文章和基礎(chǔ)知識，都要求孩子進行背誦，背誦的結(jié)果也會影響自己的語文成績。對于文章，在背誦的時候，要學(xué)會化整為零，能夠抓住關(guān)鍵，利用每段開頭、結(jié)尾和過渡語，利用關(guān)鍵字把文章各個部分串聯(lián)起來。要學(xué)會分層理解文章，把握文章的層次和結(jié)構(gòu)，通過分析文章，了解文章的各個層次的關(guān)系，結(jié)合各層次的內(nèi)容，逐層進行背誦。有時候，我們在背誦文章和基礎(chǔ)知識的時候，可以采用抄寫的方式來加深記憶，可以利用草稿紙進行抄寫，也可以進行默寫。

高一孩子，學(xué)習語文，提高語文學(xué)習成績，可以嘗試費曼學(xué)習法，同學(xué)之間進行互助合作，互相進行復(fù)述。費曼學(xué)習法通過講的方式，來加深對學(xué)習內(nèi)容的理解和記憶，只有自己理解透徹了，能夠進行復(fù)述，通過多次復(fù)述，就比較容易牢記學(xué)習的知識。在利用費曼學(xué)習方法的時候，可以和同桌進行合作，采用比賽的方式進行。在復(fù)述之前，提前進行預(yù)習，抓住文章的關(guān)鍵，準確理解和把握文章，然后采用多種方式進行復(fù)述，從而準確理解和掌握學(xué)習內(nèi)容。

高一孩子，學(xué)習語文的時候，不能盲目做題，要講究做題的質(zhì)量，學(xué)會做題，提高語文成績。在復(fù)習的過程中，重視知識的積累，提高閱讀理解能力和寫作能力，善于思考，通過不斷反思和總結(jié)，讓自己的基礎(chǔ)更扎實。學(xué)習不能盲目，要講究技巧和方法，平時要進行自我診斷，學(xué)會捫心自問，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習中的問題，總結(jié)學(xué)習的技巧和方法，不斷提高自己的認識能力和思維能力。