寫作文時(shí)要把這篇作文分成多少個(gè)的“段落”，才能看出這篇作文層次分明、“段落”大意。如果不分段落，或者是段落劃分的不好，就顯得作文非常的亂。那么如何教孩子寫作文分段呢？

如何教孩子寫作文分段？

1、按事情發(fā)展的順序分段

凡是記敘事情的文章，都要把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。有時(shí)作者采用“順敘”的方法，先寫原因，接著寫經(jīng)過，最后寫結(jié)果；有時(shí)作者采用“倒敘”的方法，先寫結(jié)果，再寫原因和經(jīng)過。不管文章怎么記敘，閱讀時(shí)只要把事情發(fā)生的“原因”“經(jīng)過”“結(jié)果”找出來，把它們單獨(dú)作為一段。

2、按時(shí)間的變化分段

有些文章是以時(shí)間的變化來敘述的。閱讀時(shí)，先找出文章中表示時(shí)間的詞語或句子，然后分析文段內(nèi)容與時(shí)間的聯(lián)系，再將同一時(shí)間的內(nèi)容歸為一段。注意：不能每見到一個(gè)表示時(shí)間的詞句就把文段合為一段，而應(yīng)以一個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容聯(lián)系為主。

小學(xué)階段，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)，家長靠著多年的積累，還是有余力輔導(dǎo)孩子的。唯獨(dú)作文，家長就不知道從何下手?？墒牵魑脑谡Z文考試中占了較大的比重。那么，怎樣才能有效地提高寫作能力呢？

如何引導(dǎo)孩子寫作文？

1、幫孩子梳理頭緒

讓孩子盡可能完成一篇作文，而不是讓他半途而廢。有些孩子往往不知道自己應(yīng)該寫什么，可以說腦袋空空，寫出來的文字自然就干癟無趣。但爸爸媽媽應(yīng)該知道，一般小學(xué)生的作文都是記敘文，也就是“講故事”，講故事無非就是，一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。爸爸媽媽應(yīng)該把這六要素強(qiáng)化在孩子的心里，讓他至少能根據(jù)六要素寫點(diǎn)什么出來。

2、讓作文更有條理、更通順

當(dāng)你的孩子能夠?qū)懲暌黄魑臅r(shí)，哪怕毫不生動(dòng)，至少也是一種進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候，從基礎(chǔ)第一步到進(jìn)階第二步，考驗(yàn)的就是孩子的詞匯量和連貫性。想讓孩子擴(kuò)充自己的詞匯量，爸爸媽媽不妨買一些課外書籍給孩子，比如繪本故事或童話故事，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)到更多詞匯。平時(shí)跟孩子玩查字典的游戲，讓他認(rèn)識(shí)更多的字詞。

家長可以讓孩子去多學(xué)習(xí)，一些形容詞。因?yàn)楹⒆拥淖魑模瑢懙暮门c不好，很大程度上就是要看，他們的用詞是否準(zhǔn)確，比喻是否恰當(dāng)。如果孩子對(duì)于一個(gè)事物的描述，總是使用某個(gè)特定的詞匯，則會(huì)顯得文章很古板。

如何教孩子寫作文？

1、幫助整理思路

寫作文是有據(jù)可循的，所以，當(dāng)孩子正在為寫作文苦惱的時(shí)候，我們不妨幫助孩子一起理一理思路，讓孩子掌握作文的基本要素和寫作方法。

2、學(xué)習(xí)銜接句子

有的孩子寫作文，每一句話都是完整的，但是通篇作文一讀起來的時(shí)候，就會(huì)感覺不流暢、甚至不通順，所以，讓孩子學(xué)會(huì)用一些連接詞銜接句子很重要。

孩子如果在作文方面，有不足的話，家長一定要想辦法，進(jìn)行引導(dǎo)。可以讓孩子寫一下父母，寫出父母的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)，這樣持之以恒的練習(xí)下去，孩子也會(huì)慢慢的適應(yīng)寫作。孩子再進(jìn)行寫作的時(shí)候，也不會(huì)再像之前一樣，寫作水平，也會(huì)逐漸的有所提升。

如何提高孩子寫作文的水平？

1、寫作文的時(shí)候不能停下筆來

我們稱這一步叫“不許停”。只要孩子拿起筆來，就開始寫作，不停地往后面進(jìn)行寫作。在寫作的過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的大腦真的是寫出一句話之后，緊隨其后也能寫出第二句話來。

在這個(gè)過程中，有的人會(huì)出現(xiàn)停頓不知道怎么寫，我們就在本子上寫：“老師讓我寫作文，不能停筆，可是我現(xiàn)在不知道怎么寫作文，還要不停地在本子上寫?？墒俏掖竽X里真不知道怎么寫……”

就這樣，把大腦里不知道怎么寫的狀態(tài)一起原封不動(dòng)地寫下來，無論是誰，寫一寫就能慢慢發(fā)現(xiàn)我們能寫出大量的內(nèi)容，即使中間內(nèi)容斷了，后面還是可以出現(xiàn)與中心或主題相關(guān)的內(nèi)容來。  

很多孩子苦惱作文寫不好，要么沒東西可寫，要么寫成流水賬。作文常常伴隨著一個(gè)孩子近十年的語文生涯，從小學(xué)寫工具作文，到初中寫平庸作文，直到高中寫差評(píng)作文...

孩子寫作文沒有思路怎么辦？

1、模仿是第一步

剛開始學(xué)任何一件事，都是從模仿開始?？炊嗔藙e人的優(yōu)秀文章，大概知道套路如何？故事怎么展開？段落怎么劃分？最后怎么點(diǎn)睛？......這些技巧部分，在看多了優(yōu)秀作文之后，都會(huì)慢慢刻進(jìn)你的大腦，形成邏輯意識(shí)。

2、素材從小積累

有了這種感覺之后，寫什么東西呢？那就是素材的力量。作文不是大腦的天馬行空，思維跳躍，高考作文尤其看中素材，通過素材看孩子的閱讀面，看孩子的理解深度，看孩子的統(tǒng)籌能力。最有效方法就是從剛學(xué)作文的時(shí)候，就有積累素材的意識(shí)，多看幾個(gè)故事，多背幾句詩，多了解些歷史和世界。

想要提高孩子寫作的能力，那么可以先從培養(yǎng)孩子閱讀興趣開始。因?yàn)榇罅慷鴱V泛的閱讀，積累下來的素材、情感、想法、詞語都會(huì)特別多。因此，孩子在寫作文時(shí)，也就自然的得心應(yīng)手，毫無寫作障礙了。  

怎么提高孩子寫作文的能力？

1、大量而廣泛的閱讀

寫作文，寫好作文，它是一個(gè)長期積累的過程。  俗話說得好，讀書破萬卷，下筆如有神。說的不就是閱讀積累的效果嗎？作文重在表達(dá)，將自己的所見所聞所思所感用文字表達(dá)出來，這首先就要有海量的閱讀。

只有有了海量的閱讀，你才能將自己想說的話，用精準(zhǔn)而又深刻的語言表達(dá)出來。不然的話，只會(huì)車轱轆話來回轉(zhuǎn)，因?yàn)槟愕哪X海里，沒有其它的詞可以用來表達(dá)。

2、帶著問題去閱讀，并多思考 

審題是寫作文最重要的一步。因?yàn)橹挥懈闱宄?，題目的要示，才能做到有的放矢。而家長只有充分與孩子分析、討論題目之后，才能讓孩子，更好地理解題目的要求。家長可以通過提問、假設(shè)，提供選擇，舉一反三，等等辦法，去啟發(fā)孩子產(chǎn)生更多的思考，讓他的思維活躍起來。

怎么輔導(dǎo)三年級(jí)孩子寫作文？

1、樹立孩子寫作的信心

三年級(jí)的孩子剛接觸作文，要幫助小學(xué)生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發(fā)揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。

2、推薦一些合適的閱讀書籍

現(xiàn)在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以給孩子們推薦一些，可以拓寬孩子們的知識(shí)領(lǐng)域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍，并且讓孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候，可以采集一些精彩優(yōu)美的句子、或者片段，能夠養(yǎng)成良好的讀書記筆記的習(xí)慣，能夠?qū)W以致用，那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。