在學(xué)習(xí)活動中建立數(shù)感。 著名心理學(xué)家皮亞杰說：“兒童的思維是從動作開始的，切斷動作與思維的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。”那么如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感呢？

如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感？

1、在交流表達(dá)中形成數(shù)感

家長可以在孩子課余時間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在討論的過程中之間互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，體會數(shù)可以用來表示和交流信息，使學(xué)生在交流對數(shù)的感知時，拓展思維，豐富自己對數(shù)的認(rèn)識，體會數(shù)學(xué)的價值，從而能促進(jìn)數(shù)感的形成。

2、聯(lián)系生活，理解數(shù)的意義

數(shù)是從具體事物的數(shù)量中抽象出來的符號，對數(shù)的理解要與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來。如在教學(xué)認(rèn)數(shù)時，先讓學(xué)生看圖具體地說說“1”可以表示什么，“1”可以表示一棵樹、一座山、一個人、一條河……再讓學(xué)生想想自己的身體那些部位可以用數(shù)字“1”表示，學(xué)生會說“1”可以表示一個鼻子、一張嘴吧、一只手，這樣就會深入的理解數(shù)的意的意義，初步建立數(shù)感。

讓學(xué)生有學(xué)習(xí)動力，需要家長的引導(dǎo)。言傳身教的力量是巨大的。可以在家里，放一些書籍，平時和孩子一起讀書，營造學(xué)習(xí)讀書的氛圍。也需要對學(xué)生的成績，給予肯定，增強(qiáng)其自信心，并根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)完成情況，給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

1、接受和鼓勵學(xué)生

關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生“我能做”的感覺。家長要在學(xué)生年齡小的時候就鼓勵他們?nèi)ァ霸囈辉嚒保M自己最大的努力去做，并能接受失敗和挫折。在逆境中成長是一個有動力的學(xué)生的基本素質(zhì)。要通過信任、尊重和認(rèn)真聽學(xué)生講述來表現(xiàn)家長的“接受”，要鼓勵和支持學(xué)生理解事物的愿望。

2、制定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)

如果學(xué)生總不能達(dá)到目標(biāo)，家長就很難表示接受，會把學(xué)生看作不大可能完成任務(wù)的失敗者。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生確實(shí)不能像其他學(xué)生一樣可以從容地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要家長采取必要的措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在這種情況下，家長的期望應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。提出的目標(biāo)如果在學(xué)生能力限度之內(nèi)，就應(yīng)促其實(shí)現(xiàn)。家長的期望也應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上，當(dāng)學(xué)生不能像別人一樣學(xué)習(xí)和取得進(jìn)展時，就應(yīng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使他們更愉快、更富有動力。

只要讓學(xué)習(xí)本身變成一件很有趣的事情，就不愁孩子不愛學(xué)習(xí)。但是最重要的是，家長在教孩子方法時候，一定要多花費(fèi)一點(diǎn)心思。寧愿多花點(diǎn)心思，也不要將來后悔沒有讓孩子“贏在起跑線上”。

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？

1、利用其他興趣來嫁接

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃，但對其他方面有濃厚的興趣時，要巧妙地把興趣嫁接過來。比如孩子喜歡畫畫，就利用他這個特長畫數(shù)學(xué)中的幾何圖形，在畫幾何圖形的時候，讓他潛移默化地學(xué)到幾何中的有關(guān)知識；又如孩子喜歡玩電腦，就適當(dāng)購買一些數(shù)學(xué)游戲題卡讓他在電腦上寓學(xué)于玩。

2、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識

平常和孩子一起生活時，經(jīng)常讓他說說哪些有數(shù)學(xué)知識？哪里能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題？只要做個有心人，生活中的數(shù)學(xué)問題還是很多的。當(dāng)孩子解決了一個問題就要給予肯定，這樣會使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，會慢慢喜歡上數(shù)學(xué)的。

孩子因?yàn)槟挲g還小嗎，認(rèn)知，辨別能力還很有限，所以總是會很容易，就受到環(huán)境的影響，就像“孟母三遷”的故事。而如果家長給孩子營造出了，一個舉手就可拿到書的環(huán)境，相信孩子一定不會對書籍產(chǎn)生抗拒。這對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是非常有益的。

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？

1、和學(xué)生討論他的將來，可激發(fā)他讀書的意愿

每個學(xué)生，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓學(xué)生，充分發(fā)表他們，對將來的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。

父母和學(xué)生一起討論，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要具備哪些知識，讓學(xué)生了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 

2、家校攜手培育

良好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，并不可能是一蹴而就的，如果想要只靠學(xué)生一個人努力，讓他自己獨(dú)立完成，也是不可能的。它需要老師和家長的支持和指導(dǎo)，更需要學(xué)生堅持不懈地努力，這樣才會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、必須有計劃

在開始行動前，一定要給自己定立長期計劃和短期計劃，每天都要有學(xué)習(xí)計劃，然后雷達(dá)打不動地按照計劃去執(zhí)行，保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)計劃，這樣才會每天都有所收獲。

日積月累后，才能有大的進(jìn)步和提升，才會讓學(xué)生越來越有信心，越來越有動力，從而在未來高考的時候取得好的成績。

2、自我調(diào)整

在我們考試的時候，學(xué)生一般都會按照，他的慣性思維，去考試和答題，而想要在考場上現(xiàn)改正，也是什么也來不及的。所以在平時，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和答題習(xí)慣，是相當(dāng)重要的。而這個習(xí)慣的培養(yǎng)，也需要學(xué)生和家長一起努力實(shí)現(xiàn)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會有，努力學(xué)習(xí)的動力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會朝著這個目標(biāo)努力前行的。

沒有目標(biāo)的學(xué)生，則每天漫無目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動力，也就沒有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、家長監(jiān)督

自主學(xué)習(xí)是孩子內(nèi)驅(qū)力的體現(xiàn)。它并不是指家長和老師可以放任孩子不管，而是孩子，要在家長和老師的指導(dǎo)幫助下，來制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。而我們又該怎樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣

父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。

家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網(wǎng)上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。　　

2、設(shè)定合理的目標(biāo)