不少家長開始讓孩子預(yù)習(xí)三年級語文了，其實語文教材并不是故事書，每篇課文都是一個獨(dú)立的，翻翻看看到了最后一課，回到第一課的時候，字還是不認(rèn)得，這樣預(yù)習(xí)等于沒預(yù)習(xí)。那么三年級語文怎么預(yù)習(xí)呢？

三年級語文怎么預(yù)習(xí)？

1、學(xué)會組詞造句

孩子就要學(xué)會自己組詞造句。假如每周都有造句的作業(yè)，孩子都不會做。一開始的時候，家長很耐心地解釋詞語，并且一個詞語提供兩個例句。但是，這種效果一點(diǎn)都不好，孩子只是完成了作業(yè)。家長可以給孩子買一些關(guān)于造句的參考書，讓孩子自己去查。實踐出真知，靠自己獲得的知識終歸更牢固一些。

2、劃分層次

孩子要學(xué)會給課文劃分層次。有些課文很長，有十幾個自然段，那么就可以根據(jù)時間的順序、空間的順序、事情的發(fā)展順序給課文劃分層次，畫出思維導(dǎo)圖。這點(diǎn)比較難，如果孩子暫時不做到，就先把給課文的段落標(biāo)上序號就可以。

三年級孩子已經(jīng)有了一定的語文基礎(chǔ)。這個時候如果成績不是很理想，一定要找到問題出在哪里。比如有的孩子漢語拼音不會，有的孩子閱讀不行，有的作文不行。如果要想提高語文成績，一定要找到問題出在哪里。然后又針對的解決。

三年級語文不好怎么才能提高成績

一、基礎(chǔ)知識

三年級語文基礎(chǔ)知識不能忽視，這是語文試卷上永恒不變的考題，它主要是考查學(xué)生們對課本所學(xué)內(nèi)容。包括拼音、字、詞、句等，一定要引起重視，夯實所學(xué)知識。

1、字。對課文里出現(xiàn)的生字或者說寫字表里的生字，要利用工具書讀會寫會，并會組詞，會造句；能準(zhǔn)確給多音字注音或組詞；能辨析形近字、同音字的不同用法并組詞。

2、詞。課文里的生詞，要會讀會寫，能依靠工具書或結(jié)合上下文理解詞語的意思，并會用指定的詞語造句。對常用的近義詞、反義詞要熟練掌握，這是考到的知識。常用的含寓言故事的成語、歷史故事的成語，帶數(shù)字的成語、含動物名稱的詞語以及一些疊詞等必須熟練掌握。

三年級是小學(xué)的重要階段，這個階段的學(xué)生正在經(jīng)歷從初級啟蒙到中級發(fā)展的過渡階段。閱讀能力是這個時期形成的一種重要美能力，提高三年級學(xué)生的閱讀能力就一定要加大閱讀量，在閱讀的過程中加深記憶和理解，同時加大詞匯的積累才可以。

三年級語文閱讀理解差怎么辦

1、每天進(jìn)行課本和課外閱讀。

閱讀是理解的基礎(chǔ)。“書讀百遍，其義自見。”沒有的閱讀作為基礎(chǔ)，要想真正的理解是很難的。花時間把語文課本中，學(xué)校老師要求的重要課課文或內(nèi)容，閱讀熟悉。與些同時，把語文課本上分享的課外書籍閱讀讀完。

2、引導(dǎo)孩子每天閱讀的同時，引導(dǎo)孩子對所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)厮伎肌?/p>

思考是較好的理解能力。如果家長或老師不參與孩子的閱讀，那么他在閱讀過程中，主動思考是很少的。我們可以在孩子閱讀完成后，與孩子一些討論所閱讀的主要內(nèi)容，這是鍛煉孩子的語言概括能力。還可以引導(dǎo)孩子思考閱讀后的感受與想法，這是鍛煉孩子的思考能力和理解能力。

家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文的時候，應(yīng)該去努力的培養(yǎng)孩子，多讀書、多動手、多觀察、多思考、多表現(xiàn)的習(xí)慣，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時，因為們在學(xué)習(xí)語文的時候，多積累課外知識，也是非常重要，所以家長也要幫孩子在平時去多積累。

三年級語文成績不好怎么辦？

1、讓孩子當(dāng)小老師，和孩子分享知識

培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”。這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的回顧方式。

2、重視語言發(fā)展，為聰明插上翅膀

語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與對知識的理解。

要想學(xué)好語文不能太過著急，語文是一門語言類的學(xué)科，語文成績的提高靠的是日積累月的夯實基礎(chǔ)。它并不會像數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科一樣，可以靠某個假期的集中學(xué)習(xí)，或者是有一些可以快速提高分?jǐn)?shù)的辦法。

孩子三年級語文成績差怎么才能提高？

1、課外閱讀的習(xí)慣

眾所周知，小學(xué)階段是學(xué)子的起步階段，其知識基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生，培養(yǎng)學(xué)生相對獨(dú)立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，接受新事物的能力強(qiáng)。但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。家長必須幫助并指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，才會起到事半功倍的效果。

2、培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣

“興趣是較好的老師”，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。學(xué)生上課積極主動回答問題，課堂效率高。

因為語文是我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，也是文科之首，所以孩子要想學(xué)好語文的話，那么首先就要去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。因為學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動力。而在課堂上也要認(rèn)真聽課做筆記，課后的練習(xí)也是要到位的。平時可以增加自己的課外知識，豐富自己的閱讀經(jīng)驗，這樣有利于提高閱讀能力和寫作能力。

怎么提高三年級語文成績？

1、多閱讀有益的書籍

博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。

2、基礎(chǔ)知識方面

拼音、語音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識，要牢記。這是學(xué)習(xí)語文知識的基礎(chǔ)，也是提高語文成績的根基。課堂專心聽課，課后溫故知新，要極大限度地擴(kuò)展自己的知識面。

孩子在學(xué)語文的時候，一定要學(xué)會做筆記、要認(rèn)真做筆記、要勤做筆記。不僅如此，還要善于整理筆記，要能夠把老師所講的重點(diǎn)，用筆標(biāo)記出來，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

小學(xué)三年級語文成績怎么才能提高？

1、用心體會語文

語文是文科之首，因其是一門人文學(xué)科，必須用心感受和體悟。  有些學(xué)生數(shù)學(xué)很好，習(xí)慣用理科思維來學(xué)習(xí)語文，不能帶入自我去讀文章，感受主人公的情感，所以一直學(xué)不好。  只有用心體會，在文章中找到共鳴，才能真正理解文章，并且提高語文水平。

2、學(xué)好基礎(chǔ)知識

很多學(xué)生都不知道語文具體的知識點(diǎn)是什么，每次考試一頭霧水，做題全靠蒙。  語文答題也有套路，詩詞鑒賞的表達(dá)方式、閱讀理解的答題技巧、作文的寫作結(jié)構(gòu)等等，都是必須掌握的基礎(chǔ)知識。老師把這些基礎(chǔ)知識，融匯在平時的課堂中，學(xué)生一定要認(rèn)真聽課，做好筆記。