孩子由于閱讀理解能力不足，導致一到寫作文或者做閱讀題時，都會感到很吃力和無從下手，小孩子的閱讀理解能力不好，作為家長應該在平時的學習中培養孩子的閱讀理解能力，那么小孩子閱讀能力差怎么辦呢？

小孩子閱讀能力差怎么辦？

1、注意孩子閱讀習慣的養成

孩子閱讀習慣的養成，是一個長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。需要家長給孩子創造一個閱讀的環境。在家庭中，家長要主動減少看電視、打麻將、玩游戲的時間，家長的一舉一動，都對孩子是一種示范引導。因此，作為家長，就要注意犧牲自己的娛樂時間，多讀讀書、看看報，或者盡可能多的陪孩子一起讀書學習，跟孩子一塊看小人書什么的，這樣孩子就能慢慢進入讀書的那種氛圍，自然而然就能多讀書，進而養成閱讀的好習慣。

2、重視輸出

父母在陪讀過程中也不用照本宣科，可以看圖講故事，講完以后再讓孩子復述。復述的過程實際上是鍛煉孩子將知識內化的過程。父母還可以問一些簡單問題，來訓練孩子表達和回答問題的能力。讓孩子復述或朗讀，甚至讓他講故事，都是一種輸出，對提高孩子閱讀的質量和未來學習的思考力及習慣的養成都有幫助。

在孩子上小學階段，隨著語文學習的不斷深入和積累，對閱讀理解能力的要求會不斷提高。如果家長僅把目光放在語文課堂教學和學習上面，恐怕真的很難提高孩子的閱讀理解能力，同時還要清楚一點，閱讀理解能力并不僅限于語文學習，其他學科同樣也需要。

孩子閱讀能力差怎么辦？

1、學會自主閱讀

孩子理解力差，讀不懂題目要求，其實不難，家長需要讓孩子大量進行閱讀即可。讀書多的孩子，理解和領悟能力包括情感的體驗都會比同齡人更高更深刻，讀書多的孩子讀完題目要求差不多馬上能理解并知道怎樣做，而讀書不多的孩子就難于理解，即使會做也不知道怎么做。所以孩子要學會大量閱讀并且要自主閱讀。

2、學習讀書方法

在閱讀時，有時不光看看就可以，在閱讀時可以圈點勾畫。即用相關的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛，或憎，或疑等。用符號時分別標示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。學會作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想，還可以指評原文的紕漏等。

提高孩子的閱讀能力？可以為孩子提供合適的讀物，但是要確保孩子，可以進行，大量的，難度適中的，閱讀練習。而合適的讀物，應該是在而沒有任何幫助的情況下，孩子應該能夠認識90％的字詞。如果讀物的生字生詞大于這個比例，孩子為了搞清這些字詞的意思，就會停頓較多，會影響對整個文章大意的理解。

如何提高孩子閱讀能力？

1、聯系上下文讀讀、想想來理解

有些句子單獨理解較難明白，如果聯系上下文就容易理解了。  如《金色的草地》，課文中有這樣一句話：“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”  這句話中草地到底為什么可愛，蒲公英為什么有趣呢？

聯系上下文讀一讀就知道了。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。因此，草地可愛，蒲公英有趣。  

讀句子，聯系上下文讀，直至讀懂意思，這是理解句子最基本的方法。  

今后的語文閱讀題量將持續增加，鍛煉孩子的閱讀數量、提升理解能力迫在眉睫。閱讀理解能力差怎么補?其實，通過一些實用方法是可以提高的。

怎樣提高孩子閱讀能力的方法？

1、泛讀和精讀相結合

閱讀量大的人，其大腦對文字信息的處理速度、辨識速度也會快很多，更能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。泛讀的同時，也要做些精讀。經常和孩子一起討論書的標題和內容。

2、構建人生閱讀規劃

不同的年齡段應該讀不同的書。太小的時候。七八歲之前閱讀大段的文字就會形成孩子的閱讀障礙和反感。反而這一階段要以圖為主，以文為輔。圖文并茂的漫畫最受孩子的喜歡，這個階段是激發孩子閱讀興趣的黃金階段。年齡再大一點就開始用書本構架自己的人生世界觀。

很多家長說孩子的試卷光閱讀理解就扣掉了很多分，歸其原因為孩子的閱讀理解能力不好。可是作為家長，如何在平時的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢？

孩子的閱讀理解能力差怎么辦？

1、堅持陪伴孩子閱讀

在孩子學會自主閱讀之前，父母務必堅持陪伴孩子。如有必要，可以給孩子朗讀。這是因為孩子的興趣深厚，卻因為識字少，導致了閱讀速度慢，如果有父母幫忙了解書中的世界，更能激發孩子閱讀的興趣。

2、邊讀邊思考的方法

邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎和前提。應通過概括內容、復述原文、體會思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項訓練，引導孩子逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯想等思維方法，達到以讀促思、以讀促寫的境界。

在小學階段，要培養孩子具有初步的閱讀能力，能閱讀比較淺顯的適合年齡特點的書報。閱讀能力是一種綜合性的能力。小學生的閱讀能力，主要是指讀懂文字，理解思想內容的能力。

孩子閱讀理解能力差怎么辦？

1、加強詞句訓練

培養閱讀能力，首先要加強詞句訓練。讀課文要理解其中的詞語和句子，才能更好地了解文章的主要內容和基本思想;要會自覺地使用學過的詞語和組織出所需要的句子，才能更好地準確地表達出真情實感。掌握一定的詞語知識和句子知識，是發展閱讀和寫作的重要基礎。

2、巧用信息整體把握

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題。從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

對于許多閱讀理解能力差的孩子來說，如果他們在過去接受過聽覺焦點訓練，答案往往是共同的，也就是說沒有。由于沒有訓練，孩子們在朗讀時很難用耳朵傾聽自己的聲音。

孩子四年級閱讀理解能力差怎么辦？

1、激發學生主動閱讀的興趣

“興趣是最好的老師。”學生把閱讀當作一種興趣、休閑活動，從中獲得各種知識，從而提高語文素養，這是非常有用的。因此，培養閱讀興趣是十分重要的一點。人有學步時，讀有起步時。在開始閱讀階段，學生的興趣是最重要的，只要他喜歡，閱讀的書目其實都是不限的，只要有讀書的興趣，從愛讀書，到讀好書，一點一點轉變也是來得及的。

2、瀏覽性的泛讀

對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內容，或通過看標題、目錄、內容提要、前言等，以求在有限的時間內獲取更多有價值的信息。