在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不能給他太大壓力。三年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，家庭作業(yè)也多了一點(diǎn)，有些孩子會(huì)感到有點(diǎn)吃力，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要多多關(guān)心他，詢問他的困難之處，找出原因，幫助孩子去解決問題。

三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下降的原因？

1、沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)力

沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)力，在家長(zhǎng)和老師的要求下學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)，老師布置了任務(wù)，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成任務(wù)，反正家長(zhǎng)也能幫忙，自己無(wú)需在學(xué)業(yè)上多花功夫。

這就是年級(jí)現(xiàn)象，和成績(jī)滑坡的主要誘因，想要引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)的主動(dòng)力，就應(yīng)該在一開始，就激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的探索欲。

比如，家長(zhǎng)給孩子出一道語(yǔ)文相關(guān)的試題，告訴孩子答案的位置，請(qǐng)孩子自己用工具書來查找。  

語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)。

孩子三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下滑的原因：

1、閱讀滑坡

經(jīng)歷了一二年級(jí)的識(shí)字積累，到了三年級(jí)，這個(gè)階段的小學(xué)生達(dá)到了一個(gè)識(shí)字量的爆發(fā)期。光是認(rèn)識(shí)了很多字還不夠，如何在閱讀中去理解與運(yùn)用，才是三年級(jí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。除去小學(xué)生懶得去用字典等工具來解決識(shí)字和運(yùn)用的語(yǔ)文問題，家長(zhǎng)因?yàn)樘珣袑?duì)閱讀的關(guān)注太少，也是造成語(yǔ)文成績(jī)滑坡的原因。到了三年級(jí)，因?yàn)樽R(shí)字量的增加，閱讀更要開啟一個(gè)量的階段。

2、不愿意花時(shí)間背誦

一說到背誦，一些人就覺得死板，就覺得不知變通，可是學(xué)習(xí)本來就不是一件可以投機(jī)取巧的事情，背誦更是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的剛需。語(yǔ)文是一個(gè)注重積累的學(xué)科，部編版教材改革后，閱讀量上去了，背誦量也上去了，所以背誦對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。

三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下降的原因有很多。可以說三年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下降說明孩子閱讀量不夠，理解力比較差。如果以前成績(jī)好，說明孩子基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的好，學(xué)習(xí)努力。

孩子三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下滑的原因：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不正確

學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，孩子在語(yǔ)文課上不認(rèn)真聽講。雖然不睡覺也不說話，但是孩子的精神在課堂之外是自由的；作業(yè)敷衍了事，不認(rèn)真對(duì)待；與其他學(xué)科相比，投入的時(shí)間太少。

2、語(yǔ)文積累不足

孩子語(yǔ)文視野狹窄，對(duì)新知識(shí)的理解是基于原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。孩子在文學(xué)、文化甚至語(yǔ)言方面的積累過于貧乏，這使得他們很難順利準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)新知識(shí)。因?yàn)樾轮R(shí)往往是對(duì)這些原始知識(shí)的進(jìn)一步深化和拓展，沒有對(duì)原始知識(shí)的理解和掌握，無(wú)形中增加了理解新知識(shí)的難度。

三年級(jí)的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)保持在九十分以上就算挺優(yōu)秀了。因?yàn)槿昙?jí)對(duì)學(xué)生來說是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)都比一二年級(jí)難很多。如果一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)沒有打好，是很難拿到高分的，加上閱讀題的增多，理解能力不行的學(xué)生就很難全答對(duì)，寫作能力也很重要，每次成績(jī)?cè)诰攀忠陨暇屯?yōu)秀了。

三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)多少分優(yōu)秀

三年級(jí)語(yǔ)文90分以上是優(yōu)秀，85分及以上屬于優(yōu)秀的等級(jí)，70分-84分為良好，60分及以上為及格，60分以下屬于不及格的等級(jí)。90-100分評(píng)定為優(yōu)秀，80分及以上評(píng)定為良好，表示為及格的分?jǐn)?shù)段為60-79分，表示為不及格的分?jǐn)?shù)段為60分以下。小學(xué)四年級(jí)按正確率在90%以上的為優(yōu)秀、80%以上為良好、60%以上的屬于及格、其余歸不及格的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

其他年級(jí)按正確率85%以上為優(yōu)秀、75%以上的評(píng)良好、60%以上為及格、其余歸不及格的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)學(xué)段的小學(xué)生，成績(jī)是否優(yōu)秀都有一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，決定其標(biāo)準(zhǔn)的是學(xué)生所屬的學(xué)段、班級(jí)學(xué)生水平和試卷難易程度等方面。

三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺刺岱?/strong>