家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的成績(jī)，但是很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，而且成績(jī)還很差，這讓家長(zhǎng)們很是頭疼。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們就培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，使孩子終身受益。

如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、理解幫助法。　　

常言道：“欲速則不達(dá)”，拔苗助長(zhǎng)，“水到渠成”。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過(guò)急，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。如果逼的太緊的話，孩子就會(huì)變得焦躁，不耐煩，潛意思產(chǎn)生反抗情緒，因而是變得善忘，會(huì)一下子把剛學(xué)會(huì)的東西遺忘掉，要理解孩子，才能更好的幫助孩子。

2、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法。　　

俗話說(shuō)，孩子是在被夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大的，對(duì)于孩子的好表現(xiàn)好成績(jī)，父母不要吝嗇使用贊美之詞。因?yàn)榉Q贊對(duì)孩子會(huì)起很大的鼓勵(lì)作用。

對(duì)于孩子的錯(cuò)處不要過(guò)于批評(píng)，因?yàn)檫^(guò)多的批評(píng)，會(huì)令他情緒低落，而犯更多的錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)為主的方式，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣也有一定的作用，這是表?yè)P(yáng)的一種學(xué)習(xí)方法。

3、目的教育法。　　

在孩子做功課時(shí)，不要讓孩子依賴父母的幫助來(lái)解決困難，而要讓孩子自己從經(jīng)驗(yàn)中吸收教訓(xùn)。例如，有困難的時(shí)候，要采取積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，不使孩子養(yǎng)成依賴性，更要孩子明白做功課是他的責(zé)任。這是對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，這是學(xué)習(xí)目的教育法。

4、讓孩子自己做計(jì)劃。

這種一般需要到小學(xué)之后讓孩子自己列表做計(jì)劃。父母只需要提醒督促就可以了。在學(xué)前階段建議父母根據(jù)孩子情況列計(jì)劃。小班中班自己督促孩子去一項(xiàng)一項(xiàng)地去完成，等到大班就讓孩子自主去選擇先做什么后做什么。

5、給孩子正面的鼓勵(lì)。

平時(shí)我們成人在上班時(shí)，如果得到老板或者同事的夸獎(jiǎng)，工作也會(huì)更積極，干勁十足。孩子也一樣，如果在努力的過(guò)程，每次都得到家長(zhǎng)的正面肯定。都被家長(zhǎng)所看到。那么孩子的內(nèi)驅(qū)力會(huì)增強(qiáng)。對(duì)自己學(xué)習(xí)也充滿信心。平時(shí)我也是這樣對(duì)待孩子的，看見(jiàn)孩子的努力，見(jiàn)縫插針的夸獎(jiǎng)去鼓勵(lì)，孩子會(huì)越做越好。

6、肯定孩子的進(jìn)步。

父母不妨在孩子學(xué)習(xí)后及時(shí)給予孩子肯定，讓孩子欣賞自己努力的成果，這可以給孩子帶來(lái)滿足感，達(dá)到自我鼓勵(lì)的效果，從而使他能更堅(jiān)持地學(xué)習(xí)、完成功課。

7、榜樣示范法。

要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先讓孩子看到父母很喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，求知欲很強(qiáng)，不斷學(xué)習(xí)，或者講一些先進(jìn)的人物的事跡，鼓勵(lì)孩子，這是榜樣示范法。