之前接觸過一個(gè)學(xué)生，腦子非常的聰明，經(jīng)常考到班級前十，最好成績在第六名。按照他的智商，考第一都綽綽有余。但是，每次都會有一科兩科考的不理想。我還觀察過，他喜歡和一些學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)一起玩，和他玩的同學(xué)一般行為不是很好，還經(jīng)常打架，后來就慢慢開始變得不愛學(xué)習(xí)了，父母很著急，想幫助孩子找回以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子厭學(xué)在家怎么幫助他？

第一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

可以結(jié)合孩子的長處。 其實(shí)，興趣和學(xué)習(xí)并不矛盾。 大量事實(shí)表明，有特長的孩子通常學(xué)習(xí)成績好，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊懀驗(yàn)樗刑亻L和興趣，在學(xué)校和家里經(jīng)常受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)查顯示，很多孩子學(xué)習(xí)累了，沒有特長，一般成績也差，還伴隨著一些壞習(xí)慣，比如喜歡玩游戲等，

第二、減少學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

老師和家長往往愿意給孩子施加壓力，還不夠，家里的家長還想讓孩子熬夜，甚至威脅孩子，考試不好，你就完了。 當(dāng)孩子的心理和能力無法達(dá)到承受能力的時(shí)候，就會厭學(xué)，有的干脆離家出走。 因此，教師和家長應(yīng)盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

第三、提高孩子學(xué)習(xí)能力

有些孩子理解能力慢，跟不上老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏。 他們經(jīng)常被老師批評，被父母責(zé)罵，被同學(xué)鄙視。干脆破罐子破摔，上課想聽就聽，不想聽干脆逃課，去外面和朋友玩耍”。 因此，教師和家長，尤其是家長，應(yīng)及時(shí)找到方法幫助孩子完成學(xué)業(yè)、找家教老師或者輔導(dǎo)班老師都可以，及時(shí)幫助還是把拉下的科目補(bǔ)上來。 只有當(dāng)學(xué)生學(xué)得更好時(shí)，他們才會變得自信，學(xué)習(xí)的興趣才會自然而然地產(chǎn)生。

第四、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

孩子人際關(guān)系差，也是孩子厭學(xué)的一個(gè)原因。 由于孩子來自不同的環(huán)境的家庭，他們的性格也有很大差異，有的孩子由于性格孤僻，不善于交際，人際關(guān)系自然較差。 如果老師和同學(xué)對他們漠不關(guān)心，他們會感到更加孤獨(dú)和不安，心情不好，甚至?xí)a(chǎn)生厭世情緒。 因此，對這些性格有缺陷的學(xué)生，要伸出友好之手，關(guān)心他們，幫助他們。

第五、多鼓勵(lì)少批評

對孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，平時(shí)少批評打擊孩子的自信心，幫助孩子克服厭學(xué)的心理。

孩子厭學(xué)的原因是什么？

1、不知道為什么學(xué)習(xí)

孩子上學(xué)是為了學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的目的是什么，不知道要學(xué)什么，所以說學(xué)不學(xué)不重要。 由于缺乏目標(biāo)，孩子有這種感覺是正常的。

2、迫于大人壓力

這些孩子中的大多數(shù)在學(xué)校表現(xiàn)不佳，學(xué)習(xí)非常被動。 沒有學(xué)習(xí)的興趣，只是迫于家長和老師的壓力，只好學(xué)習(xí)。

3、不自信

孩子不自信，每當(dāng)遇到一點(diǎn)挫折就容易被困難打敗。 比如，遇到不會的難題，很容易產(chǎn)生抵觸情緒，所以不想學(xué)習(xí)。

4、家長的教育問題

父母經(jīng)常吵架，爸爸媽媽的教育方式也有很大的差異，孩子在這種環(huán)境下會變得恐懼，或者叛逆，導(dǎo)致成績下降，孩子失去學(xué)習(xí)積極性。