厭學(xué)是很多孩子的通病。由于作業(yè)壓力、老師的嚴(yán)格要求、家長(zhǎng)的殷切希望，這些都增加了孩子的心理壓力，導(dǎo)致更強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。

怎樣對(duì)待孩子厭學(xué)？

（1）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)整體上是優(yōu)秀的，特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是可以相互影響的，因?yàn)樘亻L(zhǎng)、興趣，他們經(jīng)常會(huì)受到學(xué)校和家人的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，自信心很強(qiáng)。

（2）幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的指責(zé)和對(duì)學(xué)生的蔑視。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法幫助學(xué)生及時(shí)學(xué)習(xí)。只有當(dāng)他們的成績(jī)提高時(shí)，他們才會(huì)變得自信，他們的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)自然而然地產(chǎn)生。

（3）盡可能減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師和家長(zhǎng)要結(jié)合中學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，做到學(xué)習(xí)與玩樂相結(jié)合。

（4）幫助學(xué)生處理人際關(guān)系。

有的學(xué)生由于性格孤僻，不善于交際，人際關(guān)系自然較差。如果老師和同學(xué)對(duì)他們漠不關(guān)心，他們會(huì)感到更加孤獨(dú)和不安，產(chǎn)生不良情緒，甚至厭世。因此，對(duì)這些有性格缺陷的學(xué)生，伸出愛心之手，關(guān)心他們，幫助他們。

家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)自信，在公共場(chǎng)合，盡量不要責(zé)備孩子，盡量用鼓勵(lì)教育，鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)，讓他們感受到來自家庭和學(xué)校的愛與關(guān)懷，從而消除學(xué)習(xí)心理上的排斥。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)？

（1）學(xué)業(yè)成績(jī)跟不上的學(xué)生受到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)備和蔑視。

（2）與人際關(guān)系不良有關(guān)。由于性格原因，部分學(xué)生人際關(guān)系較差，對(duì)學(xué)校氛圍感到乏味，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

（3）學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有的學(xué)生不知道為什么學(xué)習(xí)，覺得就是為了父母，覺得讀書怎么樣無(wú)所謂，所以自然對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，甚至厭學(xué)。