一個班級里肯定有學(xué)習(xí)好的孩子，有學(xué)習(xí)差的孩子，但是每個孩子都會有自己的長處和短處，如果孩子因為自己的成績太差出現(xiàn)了心理問題導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去了，這個時候家長就要對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子正確對待自己的問題，并鼓勵孩子及時查漏補缺，把精力花在查漏補缺上，最重要的還是要幫助孩子建立自信心，避免孩子在學(xué)習(xí)中一遇到挫折的時候就厭學(xué)。

孩子成績太差學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

1、查找短板制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，做到胸有成竹

面對孩子在成績上的問題，首先，作為家長，第一需要做的是和孩子一起共同梳理存在的問題。明白問題出在什么地方，才能有的放矢，制定適合孩子學(xué)習(xí)的方案或規(guī)劃。

2、給予方法指導(dǎo)

家長也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

3、充分尊重孩子興趣

除了學(xué)校里的學(xué)習(xí)外，現(xiàn)在大部分家長都會要求孩子擁有一技之長，給孩子報各種各樣的，家長認(rèn)為孩子應(yīng)該上的特長班，補習(xí)班，這樣壓榨孩子自由時間的同時，還容易忽略孩子真正的興趣。家長要做到的是尊重孩子，特長可以學(xué)，但是最好讓孩子能夠自主選擇，如果孩子在上特長班的過程中表現(xiàn)出對某方面的興趣，家長一定不要過于阻止干涉，而是要鼓勵孩子，這才是怎樣教育孩子學(xué)習(xí)的正確做法。

4、鼓勵的教育方式

鼓勵比打罵更管用。有的家長對孩子成績要求很高，當(dāng)孩子沒有完成自己預(yù)期的目標(biāo)時，就會采用打罵的方式對孩子進(jìn)行懲罰。其實這樣的教育方式，不僅不會讓孩子真正意識到自己的問題，還容易給孩子留下心理陰影。如果我們在孩子沒有完成目標(biāo)時，采取鼓勵的方式，這樣讓孩子產(chǎn)生一定的內(nèi)疚心理，下一次就會更努力。

5、讓孩子體會學(xué)習(xí)的快樂

只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

6、多給孩子信心

常言道：充滿信心做事能事半功倍?？梢娦判牡淖饔檬嵌嗝创蟆Ｒo孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點。

孩子成績太差學(xué)不進(jìn)去的影響：

1、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)

孩子成績太差學(xué)不進(jìn)去，就會變得缺乏學(xué)習(xí)的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不好，更會因此受到老師、家長的責(zé)備，出現(xiàn)明顯的焦慮、抑郁情緒，就會更加討厭學(xué)習(xí)。

2、影響人際關(guān)系

孩子學(xué)習(xí)成績不好，難免受到老師、同學(xué)的歧視，學(xué)校中很常見的現(xiàn)象就是，老師會把學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生貼標(biāo)簽，把他們的座位安排到一起。從此，孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報復(fù)心理，會出現(xiàn)叛逆、搞惡作劇、欺負(fù)弱小同學(xué)等行為，嚴(yán)重影響其正常人際交往。

3、危害自信、自尊

這部分孩子通常不是不想好好學(xué)習(xí)，而是缺乏學(xué)習(xí)的自信，不良的學(xué)習(xí)成績更加使他們喪失信心。嚴(yán)重者會因此而退學(xué)，但是厭學(xué)對這些孩子的影響遠(yuǎn)不只如此。學(xué)習(xí)上的受挫會造成嚴(yán)重的心理陰影。成年后，這些孩子往往缺乏自信，在愛情、人際關(guān)系方面更會因此而受挫。