有些高中生遇到挫折止步不前，堅信自己怎么努力也沒有用，這種消極的應對方式使他們過度的不自信，產生了心理問題。這個時期的孩子心理問題基本多多少少都會有的，但是如果不及時的去糾正、引導，那么，只會更加的嚴重，家長們要重視孩子的心理教育，那么，高中生心理怎樣開導？

高中生心理怎樣開導？

1、讓孩子主動說

高中生孩子不再是那個有任何問題都會回家跟父母訴苦的孩子了，他們學會了隱藏自己的情緒，學會了面對自己最親近的家人，只展示自己的優點，學著把那些壓力也好情緒也罷，自己隱藏起來。那么時間久了，孩子內心一定會積存很多壞情緒，一旦得不到好的排解，一定會出很大問題的。

家長這個時候不要問東問西，會讓孩子厭煩的。你要盡可能的讓孩子自己主動說話，說什么都行，只要孩子愿意開口就可以。

2、教育孩子正確對待考試失敗

考試失敗每一個考生都會經歷的，而我們要讓孩子認清的是從失敗中尋找錯誤原因，為什么失敗？再從失敗的地方站起來，而不是被一次失敗就打垮，從此郁郁寡歡，其實我們可以看到讓孩子在失敗找方法，要更努力的學習，提高學習效率，提升自信。

3、減輕學生的學習壓力

高中以后，學習負擔加重，對學生的自學能力要求高。一些學生從一開始沒有很好地加以調整，掌握高中階段正確的學習方法，不適應，就會感到學習壓力大，學習效果差，成績跟不上。要注重加強對學生學習方法的指導，引導學生制訂學習計劃，合理利用時間，注重勞逸結合，學會科學用腦，使學生不會感到學業壓力過大，減輕學生的焦慮情緒。

4、引導孩子適當的發泄

當人不能調節控制自己的不良情緒時，可通過語言或適當的行為進行宣泄，以求得內心的平衡。所以，我們要引導孩子，比如找一個僻靜地地方痛哭一場或者大聲叫喊，也可以找信任的親人和朋友傾訴。

5、建立新型師生關系

良好班集體教育力量巨大。要注意利用多種渠道，積極開展豐富多彩的文體活動，鼓勵學生參加課外活動，使大部分學生在各類型的群體活動中發揮自己的特長。既為學生創造了實現自我價值的機會，保持愉快、積極的情緒，又可促進建立團結和諧的師生關系和同學關系，有利于使教師及時掌握學生的思想動態，及時做好疏導工作。

6、增強競爭意識和自信心

培養學生良好的意志品德，增強競爭意識和自信心，使學生在遭受挫折時不至于茫然無措，心理失衡。所以一方面要減少對優秀生的過分呵護，讓他們正視壓力，提高心理承受能力，另一方面，我們不妨有意設置困難和挫折，培養學生不怕失敗，勇于克服困難的堅強意志。