每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，將來(lái)考上好大學(xué)。但是這并不是一帆風(fēng)順的，在高中孩子上學(xué)的過(guò)程中，他們會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)厭學(xué)不好好的情緒，這是很正常的，家長(zhǎng)要正確對(duì)待。

高中孩子不好好學(xué)怎么辦？

一、要時(shí)常與孩子溝通。

高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

二、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

三、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。

高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無(wú)話不談的好朋友。家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí)，是最容易打開孩子心扉的時(shí)刻。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

四、不要對(duì)孩子的期望值太高。

很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見以及看法，父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話，就有點(diǎn)不好了。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

五、積極增強(qiáng)高中學(xué)習(xí)的信心。

高中階段會(huì)有大大小小的階段測(cè)試，孩子可能因?yàn)橐粌纱坞A段測(cè)試沒(méi)考完，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得自己高考也會(huì)是考不好，還不如早早放棄。但是就因?yàn)橐粌纱螞](méi)考好從而放棄對(duì)即將到來(lái)的高考的努力，從而影響到今后發(fā)展。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子心理變化，如果沒(méi)考好要及時(shí)安慰鼓勵(lì)孩子。孩子也需要努力適應(yīng)環(huán)境，從考試錯(cuò)題找出總結(jié)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，努力樹立起高中各學(xué)科的自信心，將厭學(xué)情緒完全擺脫，全情投入到備考之中。

六、陪孩子一起鍛煉。

孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，用腦強(qiáng)度大，需要通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)釋放壓力。因此家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)疲憊后，一起進(jìn)行跑步、打球、游泳等運(yùn)動(dòng)，共同鍛煉的過(guò)程，既有助于孩子放松心情，增強(qiáng)體質(zhì)，還能增進(jìn)親子間的感情。

高中孩子不好好學(xué)的原因有哪些？

一、家里條件優(yōu)越。雖然讀書不是惟一的出路，但是多讀書的人總歸比一般人格局要大一些。但是很多富裕家庭從小溺愛孩子，什么東西都很容易得到。于是孩子很容易產(chǎn)生一種“就算不讀書我也一輩子吃穿無(wú)憂”的想法，只知道享受。

二、長(zhǎng)期的努力之后發(fā)現(xiàn)自己還是毫無(wú)進(jìn)步，于是就有了自我否定的心理，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，無(wú)論多么努力也是白費(fèi)。

三、家長(zhǎng)要求過(guò)于嚴(yán)苛。有的家長(zhǎng)太看重學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子要求過(guò)于苛刻，完全按照自己的意愿規(guī)劃孩子的人生與未來(lái)，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)就很容易造成孩子的逆反心理，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

四、學(xué)校因素。雖然我國(guó)很早就提倡素質(zhì)教育，要為學(xué)生減負(fù)，但現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)楦鞣矫娴脑?，能夠真正做到的很少。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大量的作業(yè)，大量的練習(xí)使學(xué)生越發(fā)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件特別枯燥無(wú)味的，從而產(chǎn)生出厭學(xué)情緒。

五、社會(huì)因素。如今的大學(xué)生遍地開花，所以也造就了畢業(yè)就失業(yè)的困局。受社會(huì)不良文化及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊?！吧蠈W(xué)無(wú)用論”在如今的學(xué)生中普遍流行，中他們不能客觀地看待和理解知識(shí)的重要性，覺(jué)得還不如早點(diǎn)出去闖蕩更有用。