孩子進(jìn)入高中壓力是非常大的，他們要開(kāi)始為自己的未來(lái)奮斗了，稍微有一點(diǎn)差池，就會(huì)影響自己今后的人生走向，所以，他們現(xiàn)在還不強(qiáng)大的心靈容易遭受打擊，這時(shí)最需要的溫暖，家長(zhǎng)要給與孩子鼓勵(lì)和支持，陪伴孩子穩(wěn)穩(wěn)的走過(guò)這艱難的三年時(shí)光。

高一新生厭學(xué)怎么辦？

1、高一的孩子有厭學(xué)情緒應(yīng)該積極鼓勵(lì)、積極溝通，多一些措施讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，比如多鼓勵(lì)，當(dāng)孩子有畏難情緒、厭學(xué)情緒的時(shí)候，一定要和孩子好好溝通、交流，包容孩子的負(fù)面情緒，言語(yǔ)上多鼓勵(lì)和安慰，從而讓孩子能夠緩解焦慮、緊張、壓抑之類的負(fù)面情緒問(wèn)題，更好融入學(xué)校、融入學(xué)習(xí)。

2、同時(shí)也可以讓孩子建立比較好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是比較容易完成的，讓孩子逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，多些成功經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠有效緩解厭學(xué)問(wèn)題。也可以適當(dāng)使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法以及激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。

3、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣并非天生，尤其是發(fā)生了厭學(xué)行為的孩子基本已經(jīng)淡化了學(xué)習(xí)興趣，所以要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣不是一件非常簡(jiǎn)單的事情。但是，只要父母能夠努力，還是能讓孩子有重新學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，避免死板枯燥的教育方式。有條件的家庭可以使用一些互聯(lián)網(wǎng)等等一些新興教育手段，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的良好習(xí)慣的形成需要家長(zhǎng)從小做起，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但是絕對(duì)不能代替孩子學(xué)習(xí)，避免孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生依賴心理，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

5、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)可以讓孩子合理使用時(shí)間和大腦，讓孩子有自己的娛樂(lè)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合、寓教于樂(lè)。

6、幫助孩子同老師建立良好關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子與其他小朋友進(jìn)行交往的能力，增強(qiáng)孩子在心理方面對(duì)于集體生活的適應(yīng)能力。

高一新生厭學(xué)的原因：

1、對(duì)高初中銜接的不適應(yīng)，沒(méi)有過(guò)好角色轉(zhuǎn)換這一關(guān)。對(duì)于毫無(wú)心理準(zhǔn)備的進(jìn)入更高一層的學(xué)習(xí)，學(xué)生難免會(huì)有不適應(yīng)，在班級(jí)中也難以很快找到自己的位置，不知道自己未來(lái)的發(fā)展方向而產(chǎn)生厭倦心理。

2、對(duì)高中學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)。高一年級(jí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容難免與初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容在銜接上存在一定落差，學(xué)生會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)困難，個(gè)別學(xué)生會(huì)由于自尊心太強(qiáng)而陷入苦惱和自責(zé)中。

3、高一學(xué)生正處于青春期高峰，身心發(fā)育速度極快所帶來(lái)的情緒和行為困擾，也很大程度上影響到正常的學(xué)習(xí)生活，加之這一階段學(xué)生的人際關(guān)系、自我意識(shí)等各方面沖擊使其在學(xué)習(xí)上精力不足，興趣減弱，都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。