11歲男孩厭學(xué)怎么辦？

1、弄明白孩子為什么厭學(xué)，問問孩子為什么不想去上學(xué)，這是癥結(jié)所在，但是態(tài)度要誠(chéng)懇，不要帶有家長(zhǎng)式的武斷，不要批評(píng)孩子或者對(duì)孩子的理由嗤之以鼻。可能孩子不會(huì)說，這個(gè)時(shí)候就不要追問了，追問反而會(huì)激怒他，最好從朋友和老師那里弄明白。

2、從自身找原因，靜下來問問自己，是不是對(duì)孩子的教育方式有問題。如果找不出來，就找別人幫忙分析。通常家長(zhǎng)會(huì)以自己的經(jīng)歷對(duì)孩子言傳身教，但是家長(zhǎng)有沒有明白，孩子并沒有經(jīng)歷，他們有他們的經(jīng)歷。時(shí)代不一樣了，家長(zhǎng)的思想應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和研究興趣。家長(zhǎng)需要仔細(xì)觀察，千方百計(jì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中快樂，在研究中獲得知識(shí)，提高獨(dú)立參與探索的意識(shí)和能力，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子好奇并提出問題。尋求知識(shí)，引導(dǎo)孩子多思考、多問問題，鼓勵(lì)孩子多角度分析問題，逐步培養(yǎng)不同思維和創(chuàng)造能力。以多種方式教孩子探索，或使用參考書，或潛心思考，或上網(wǎng)搜索，或去圖書館查詢，讓孩子體驗(yàn)克服困難的快樂。

4、多用勵(lì)志的方法引導(dǎo)孩子，不要做任何事。不要完全控制孩子，而是鼓勵(lì)孩子自己做學(xué)習(xí)安排，分析自己的學(xué)習(xí)情況，積極思考。

5、及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子享受成功感。兒童還小，他們的認(rèn)知能力有限。不要對(duì)孩子提出過多的要求，以免對(duì)學(xué)習(xí)感到沮喪和恐懼。父母絕不能責(zé)備孩子笨手笨腳，或責(zé)罵他們不稱職。家長(zhǎng)的及時(shí)肯定和鼓勵(lì)對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。

6、要教育孩子和同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。只要以開放的心態(tài)互相學(xué)習(xí)，孩子們的自學(xué)能力就會(huì)在與同學(xué)們互相討論的過程中得到進(jìn)一步的提升，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法的過程，也有助于孩子培養(yǎng)人際交往和人格魅力。

11歲男孩厭學(xué)的原因：

1、習(xí)慣的力量

當(dāng)我們堅(jiān)持做某件事，這件事就變成我們的習(xí)慣了。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不優(yōu)秀也是。當(dāng)然，不愛學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣了不學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那自然而然就不學(xué)了。

2、家庭環(huán)境的影響

家庭環(huán)境是造成學(xué)生厭學(xué)情緒的重要原因。家庭教育方式不當(dāng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶來了消極的影響。從小到大，開開的成績(jī)一直都不好，常遭致父母的責(zé)罵，再加上父母將其與成績(jī)較好的表哥進(jìn)行對(duì)比，他便自暴自棄，最終放棄學(xué)業(yè)。同時(shí)，父母的榜樣作用也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是學(xué)生的啟蒙老師，因而，父母的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有重要的影響。

3、父母的期望值過高

期望過高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。