高二孩子厭學(xué)怎么矯正？

1、尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒

青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對他的評論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。家長不要每天回來看見孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對得起父母嗎？”時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢。

2、引到孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己

引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己，要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，接受自己，誠實(shí)的對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短。還要有一個(gè)辯證的挫折觀。經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，一個(gè)能夠在一切事情都十分不順利時(shí)還依然微笑的人，要比一面臨艱難困苦，就要崩潰的人強(qiáng)得多。背向黑暗、面對光明，陰影會(huì)自動(dòng)消失在你的后面的。

3、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂

孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。

4、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

高二孩子厭學(xué)的原因：

1、缺乏自信心

覺得前途渺茫，學(xué)習(xí)沒有意義了，很多高中學(xué)生因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績一般或者學(xué)習(xí)成績比較差，那么他們就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺得自己反正也靠不上什么重點(diǎn)大學(xué)，還不如就這樣玩下去得了！如果孩子們這樣看待自己，這樣看待學(xué)習(xí)，就說明孩子們已經(jīng)對學(xué)習(xí)事情了信心了，對自己沒有信心是更可怕的一件事情。

2、家庭環(huán)境的影響

家庭環(huán)境是造成學(xué)生厭學(xué)情緒的重要原因。家庭教育方式不當(dāng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶來了消極的影響。從小到大，孩子的成績一直都不好，常遭致父母的責(zé)罵，再加上父母將其與成績較好的同學(xué)進(jìn)行對比，這樣孩子便自暴自棄，最終放棄學(xué)業(yè)。同時(shí)，父母的榜樣作用也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是學(xué)生的啟蒙老師，因而，父母的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有重要的影響。

3、學(xué)習(xí)目的不夠明確

這部分孩子在高中階段不算太多，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子接觸的信息比較廣，到了高中后，對自己內(nèi)心的需求有了一定的認(rèn)知，他們會(huì)逐步梳理一些對自己有利的部分。遺憾的是甄別信息的能力不成熟，很難做到結(jié)合自身的實(shí)際去定目標(biāo)。一旦學(xué)習(xí)目標(biāo)上不夠明確，在主動(dòng)學(xué)習(xí)這一塊一般就會(huì)缺少驅(qū)動(dòng)力。就算外界有短期的推波助浪，但往往很難持續(xù)，若沒有足夠動(dòng)力去堅(jiān)持的話，半途而廢便成了“歸宿”。