厭學(xué)是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為產(chǎn)生厭惡抵觸的的一種行為模式，這也是每位“望子成龍望女成鳳”的家長們最頭疼的事情之一，然而在教育孩子方面家長過于急功近利，過度的期待，剝奪了孩子自由成長的空間，對孩子造成難以估量的損害。必然導(dǎo)致孩子厭學(xué)，請看以下內(nèi)容。

初中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、要求過低或放縱

大多數(shù)孩子進入學(xué)校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

2、父母不切實際的要求

要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。

冰凍三尺非一日之寒，初中正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這時候出現(xiàn)厭學(xué)，作為家長務(wù)必要重視，但不能采取簡單粗暴的打罵教育。應(yīng)該多些耐心和時間，不要一味地責(zé)罵，會更加排斥和反感，叛逆的。可以跟孩子好好談?wù)劻牧模瑢W(xué)會傾聽他的心聲，愿意聽你說話在教育和引導(dǎo)。或者帶著孩子去體驗打工，讓他體驗賺錢比較難。

初中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因，只有了解根源，才能有效的解決問題。因為這個年齡段的孩子是叛逆期，就看他她是怎么想的。

2、耐心溝通，及時疏導(dǎo)。十年磨一劍，不吃學(xué)習(xí)的苦以后就要吃生活的苦，萬般皆下品，惟有讀書高。

3、少講大道理，少嘮叨，多講實例。比如你可以用一些實際的例子來教導(dǎo)他們上學(xué)，可以提高文化學(xué)習(xí)知識，不干那么多體力活，可以通過各方面的信息來進行開導(dǎo)他們。

4、孩子掌握合適的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法在孩子的學(xué)習(xí)過程中很重要，中國大部分家長對自己孩子的認知好像很統(tǒng)一“我們家的孩子很聰明，但是就不好好學(xué)習(xí)”。很大程度上孩子不能夠把身心投入到學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了很大的問題。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是比較快樂的，一是在學(xué)習(xí)方面有不同老師的悉心教導(dǎo)，這個階段的老師一般會關(guān)注到班級中的每一個學(xué)生，對孩子們進行不同的指導(dǎo)；而是在生活方面，學(xué)校的生活也不是非常枯燥，還會安排各種體育或者娛樂活動，讓孩子勞逸結(jié)合。所以，在這種良好的學(xué)習(xí)生活中，孩子依然出現(xiàn)厭學(xué)，就需要引起家長的關(guān)注了。

初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

1、一定要多些包容和鼓勵，尤其是孩子因為挫折或者負面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動力下降。，不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負面情緒，積極鼓勵孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強的動力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

2、應(yīng)該增強孩子的學(xué)習(xí)動力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動物展覽等，讓孩子有更強的學(xué)習(xí)興趣并積極主動的去學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動力去學(xué)習(xí)。

4、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難。很多學(xué)生都是因為初中學(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進度，長時間學(xué)習(xí)成績差而厭學(xué)的。家長可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子的功課拉下太多，可以通過請家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對孩子進行課外輔導(dǎo)，讓孩子盡快把拉下的功課補上，以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進度，免的進入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。

查找原因，合理引導(dǎo)。對于初中生來說出現(xiàn)厭學(xué)的狀況的時候，家長應(yīng)該耐心的對孩子進行開導(dǎo)，了解孩子的困難之處，以平等的角度去和初中生交談，不要用命令教導(dǎo)的語氣和初中孩子交談，否則將會使孩子產(chǎn)生逆反的心理，一般來說對于初中生出現(xiàn)厭學(xué)的狀況的時候家長首先要對其幫助，以身作則，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候自己也可以看一些書，不要在一邊看電視玩手機，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

中學(xué)生厭學(xué)的主要原因

1、孩子自身原因。比如底子差，基礎(chǔ)薄弱，上課聽不懂，作業(yè)完不成，時常被老師批評，覺得上學(xué)是活受罪，對學(xué)習(xí)失去興趣。

2、受家庭的影響，有些家庭為生活忙于奔波，對孩子關(guān)心不夠，雖口頭上支持孩子上學(xué)，但付出的實際行動少，尤其是留守兒童，父母在外打工，和老人在一起。明顯管不上孩子。

3、受周圍環(huán)境的影響，在農(nóng)村有的家庭里有大學(xué)生畢業(yè)了，但找不到工作，產(chǎn)生了上學(xué)無用的情緒，這些言論也或多或少影響到一些好學(xué)生。他們覺得上學(xué)累，壓力大，將來還沒不上學(xué)的掙的多。

4、網(wǎng)絡(luò)的影響，他們常癡迷于游戲，玩心太重，不能把持住自己。原來電腦上網(wǎng)，現(xiàn)在手機玩游戲，越癡迷游戲，學(xué)習(xí)上越不上進，對學(xué)習(xí)的興趣點越來越低，認為游戲比上學(xué)有趣的多了。

初中孩子厭學(xué)，一般來說，這是家長的“功勞”！

初中學(xué)生實在是厭學(xué)怎么辦？

第一，教育孩子只有一次。當(dāng)孩子遇到困難時，父母應(yīng)該幫助他們一起面對，共同尋找解決辦法。

第二，家長首先要反省自己的家庭教育體系，看看家庭教育的各種情況，夫妻關(guān)系，家庭氛圍，親子關(guān)系和溝通方式，看看孩子的心是否對父母封閉。

第三，如果孩子的心已經(jīng)對父母封閉，需要尋求老師、親戚朋友、同學(xué)或其他可以幫助孩子的社會資源的外部幫助。

第四，家長要和孩子去修復(fù)親子關(guān)系，用溫暖的心打開孩子，通過與孩子的溝通換位思考，理解孩子，站在孩子的角度思考，通過自己的切身體會與孩子一起分析，在與孩子溝通的過程中做到三不政策（不打斷、不批評、不糾正）。

前段時間，一個重點初中的媽媽給我發(fā)消息說，孩子因為作業(yè)沒有做完不敢去學(xué)校，剛開始家長并沒有多想，只是作業(yè)沒寫完沒必要害怕的不想去學(xué)校，想著給孩子好好說說應(yīng)該沒問題，但是結(jié)果溝通了幾次都不行，孩子就是不愿意去學(xué)校，后來給他的同學(xué)了解了下情況才知道，因為他不喜歡這個科目的老師，經(jīng)常不寫這個老師布置的作業(yè)，為了逃避才不去學(xué)校。這該怎么辦呢？

中學(xué)生厭學(xué)的原因是什么？

不知道您家孩子有沒有上述的情況呢？每個孩子厭學(xué)都有每個孩子的原因，但是原因不同，我們一起來看看。

第一、過于嚴格或者過于放縱

大多數(shù)孩子帶著新奇的感覺去上學(xué)，如果此時父母對孩子的要求太低，整天忙于自己的工作，而忽視孩子在學(xué)校后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認為學(xué)習(xí)太用力，失去了興趣和動力，隨之而來的就是學(xué)累了。

第二、家庭因素

案例：宇浩是家長口中“別人家的孩子”，小學(xué)的時候雖然成績不是最好的，但是最刻苦學(xué)習(xí)的，在學(xué)校沒有犯過錯誤，家長也不用擔(dān)心孩子的任何的問題，自從升入初中以后，不僅不和媽媽交流學(xué)習(xí)上的事情了，還更不想去學(xué)校了，本應(yīng)該初二的他，現(xiàn)在已經(jīng)在家休學(xué)半年了，平時只有看他玩手機的時候才能看到活力，其余的時間就是躺在床上睡覺，飯也不好好吃，門也不愿意出。現(xiàn)在除了吃飯的時候能和孩子接觸一會，其他時間都見不到人，宇浩媽媽都不知道什么時候變成這個樣子了。

中學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個安靜的書房，適合孩子閱讀的齊全的書籍，固定的學(xué)習(xí)時間，溫馨的學(xué)習(xí)氛圍等等。

2、以身作則

想要孩子變成什么樣，首先家長自己要先做成什么樣，想要孩子好好學(xué)習(xí)，家長自己首先要一個愛學(xué)習(xí)的人，學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進取的精神影響孩子。