孩子在初三不上學(xué)，家長(zhǎng)需要自省，自省自己的教育方式是不是有錯(cuò)誤，阻擾孩子學(xué)習(xí)或給孩子壓力太大。若是沒有，則要詢問老師和同學(xué)，看看孩子在這學(xué)校發(fā)生了什么，若是孩子在學(xué)校不受重視，或受到欺負(fù)，都有可能導(dǎo)致厭學(xué)。

初三的孩子不想去上學(xué)怎么辦？

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義

家長(zhǎng)需要告訴孩子：“孩子，我要求你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”家長(zhǎng)需要讓孩子知道學(xué)習(xí)的意義，孩子才愿意好好學(xué)習(xí)。

2、要讓孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

對(duì)于“偏科”的孩子，家長(zhǎng)要察覺孩子對(duì)學(xué)習(xí)該科目沒有興趣的原因，教會(huì)孩子學(xué)好的方法是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最關(guān)鍵要素。同時(shí)家長(zhǎng)也要告訴孩子，學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了和某一科老師“慪氣”。

初三正是孩子考學(xué)的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)期的孩子由于各種原因，容易出現(xiàn)厭學(xué)問題，這個(gè)時(shí)候我們作為家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的引導(dǎo)，積極了解孩子厭學(xué)的原因，只有找到了原因，我們才能對(duì)癥下藥解決孩子的厭學(xué)問題，那么，初三孩子厭學(xué)，我們家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

初三的孩子不想上學(xué)該怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的原因

如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)詢問孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

2、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

當(dāng)孩子面臨自己人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候，難免會(huì)有很大的壓力，如果孩子調(diào)整不好的話，極容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。當(dāng)初三的孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)就要清楚孩子所承受的壓力，不要再批評(píng)孩子，幫助孩子激發(fā)好的學(xué)習(xí)動(dòng)力才是最重要的。

初三的孩子不想上學(xué)了怎么辦？

1、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒有目標(biāo)的，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力，注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上，在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上就差了很多。要與孩子溝通，了解他們的想法。因?yàn)椴还芩麄冇性鯓拥睦硐耄瑢W(xué)習(xí)都是他們成就自己的一條捷徑。

把孩子的想法引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，要他們明白學(xué)習(xí)是很重要的。不要老是說別人家的孩子讀博怎樣，他們是不感興趣的，而且這樣還會(huì)打擊他們的積極性。你不如舉例那些他很崇拜的人，他們也是通過努力學(xué)習(xí)才有可能走到了今天。將他們想象的未來和學(xué)習(xí)相結(jié)合，自然就會(huì)端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

面對(duì)初三叛逆期的孩子，父母要靜下心來給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持比不斷的督促和責(zé)罵要有效的多。

初三叛逆期的孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、傾聽孩子的心聲

當(dāng)孩子表達(dá)出不想上學(xué)的情緒時(shí)，我們要耐心傾聽他們的心聲。不要急于打斷或指責(zé)，而是給予他們足夠的空間來表達(dá)自己的感受。問問他們?yōu)槭裁床幌矚g上學(xué)，有什么困擾或壓力。通過傾聽，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，為接下來的溝通奠定基礎(chǔ)。

2、與老師和學(xué)校合作

家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作至關(guān)重要。當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，我們可以主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題所在。老師是專業(yè)的教育者，他們能夠提供寶貴的建議和幫助。同時(shí)，我們也可以與學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師或班主任交流，共同尋找解決方案，幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難和情緒問題。

當(dāng)初三的男孩子不想上學(xué)時(shí)，作為家長(zhǎng)首先需要了解孩子不想上學(xué)的原因，并與其進(jìn)行積極的溝通交流。接下來，再尋找解決問題的方法。孩子在成長(zhǎng)的過程中，多多少少都會(huì)遇到學(xué)習(xí)的問題，家長(zhǎng)雖然可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫不上什么忙，但是可以對(duì)孩子的思想進(jìn)行開導(dǎo)，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，從而讓孩子更好的完成學(xué)業(yè)。

初三的男孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、激發(fā)興趣：可以通過參觀科技館、博物館、圖書館等途徑讓他接觸到新知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)他多看書、多思考、多問問題。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法：例如采用多種學(xué)習(xí)方式如閱讀、聽講、練習(xí)、實(shí)踐等，讓他找到適合自己的方法。同時(shí)，要鼓勵(lì)他多做練習(xí)，通過實(shí)踐不斷鍛煉自己。

3、建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延等不良情緒的產(chǎn)生。

4、鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好或者有進(jìn)步的時(shí)候，要及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他感受到成就感，更加努力學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，面對(duì)孩子不想上學(xué)的問題，家長(zhǎng)需要運(yùn)用智慧和耐心去尋找解決之道。

孩子初三不想上學(xué)怎么辦該怎樣溝通？

1、傾聽孩子的心聲。

了解孩子的真實(shí)想法和感受，是有效溝通的前提。傾聽孩子的心聲，不要急于給予評(píng)判或建議。讓他感受到您是他最信任的傾聽者，愿意聽取他的想法，共同探討解決問題的方法。

2、關(guān)注孩子的興趣和需求。

每個(gè)孩子都有自己的興趣和需求。我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他發(fā)展自己喜歡的領(lǐng)域。同時(shí)，也要了解他學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，幫助他克服障礙，建立自信心。

初三的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候不上學(xué)對(duì)孩子的危害是很大的。現(xiàn)在的社會(huì)一個(gè)初中沒畢業(yè)的孩子是很難找到一個(gè)好工作的，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子把重心放到學(xué)習(xí)上。

孩子說不上學(xué)了，肯定不是臨時(shí)起意，一定不是昨天想起，今天他就向家長(zhǎng)提出，他一定是在心里糾結(jié)了無數(shù)次，權(quán)衡利弊了無數(shù)次，最終向家長(zhǎng)提起。

家長(zhǎng)首先要放下焦慮，先讓孩子放松下來，不要想方設(shè)法去找讓孩子不上學(xué)的具體原因，那充其量只是導(dǎo)火索，之前一定有大量的負(fù)面情緒積累。

我們家長(zhǎng)首先要看到孩子的情緒，通過溝通理解他的感受，讓孩子情感舒暢，情緒流淌，然后再去關(guān)注他上學(xué)的事情。

初三孩子厭學(xué)是三個(gè)方面問題：

1、上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，學(xué)業(yè)壓力大。