三年級(jí)小孩寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真很拖拉怎么辦？家長(zhǎng)首先需要觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，比如孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家里吵鬧嗎？有小朋友在玩耍嗎？家長(zhǎng)在看電視或玩手機(jī)玩游戲嗎？書(shū)桌旁邊有玩具嗎？如果有好的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境，孩子依然不認(rèn)真拖拉，那么問(wèn)題就在孩子身上。

三年級(jí)小孩寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真很拖拉怎么辦？

1、家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)

很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注會(huì)讓孩子感覺(jué)到壓力，寫(xiě)作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具。

2、制定獎(jiǎng)罰制度

每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫(xiě)作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn)，也可以讓孩子把這個(gè)愿望先保存著，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。

如何能讓孩子安靜的坐在書(shū)桌前，自覺(jué)地完成作業(yè)，似乎成為很多家長(zhǎng)的“心頭痛”。因?yàn)橛械男『?xiě)作業(yè)總是喜歡拖拉，不到最后的時(shí)間是沒(méi)有自覺(jué)完成的能力的。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要富有耐心，不要總是督促，而是要培養(yǎng)孩子的自律性。

小孩寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦？

1、環(huán)境上一切從簡(jiǎn)，防止孩子分心

孩子寫(xiě)作業(yè)的房間，可以全部清空，不要留玩具之類(lèi)的東西，除了寫(xiě)作業(yè)必要的紙、筆、文具。用這種方法幫助孩子注意力變得集中，寫(xiě)作業(yè)時(shí)才能高效。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

很多孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)都愛(ài)拖拖拉拉，其實(shí)是沒(méi)有時(shí)間觀念的表現(xiàn)。他們不在乎和不珍惜時(shí)間，總是覺(jué)得不論花費(fèi)多少時(shí)間，只要自己能做完就行。他們就是抱著這一種時(shí)間觀念，在做作業(yè)時(shí)才變得越來(lái)越磨蹭。所以父母?jìng)円欢ㄒ囵B(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

很多家長(zhǎng)都很發(fā)愁，面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)特別慢、拖拉的問(wèn)題不知道該怎么辦？真是拿孩子一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，說(shuō)過(guò)很多次依然沒(méi)有效果。其實(shí)那是家長(zhǎng)還沒(méi)有掌握正確的教育方法，下面這幾點(diǎn)肯定有用，趕緊看看吧！

孩子寫(xiě)作業(yè)特別慢特別拖拉怎么辦？

1、先寫(xiě)作業(yè)再玩

我們經(jīng)常看到的建議是先玩再寫(xiě)作業(yè)。而我建議是放學(xué)后回家第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，你可以告訴他，你寫(xiě)完作業(yè)就可以去找小朋友一起玩，他會(huì)有一個(gè)內(nèi)在的動(dòng)力，加快寫(xiě)作業(yè)的速度。尤其是低年級(jí)的孩子必須養(yǎng)成習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)是你放學(xué)回家后要做的最重要的事情，你必須先完成才能做其他的。也為將來(lái)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2、番茄工作法

孩子寫(xiě)作業(yè)不要一口氣全部寫(xiě)完。建議寫(xiě)完一科休息5-10分鐘，讓大腦休息一下再寫(xiě)下一科。如果單科作業(yè)很多，可以使用番茄鐘，過(guò)25分鐘就停下來(lái)?yè)Q換腦筋。這樣可以讓孩子在每一個(gè)的學(xué)習(xí)時(shí)間中注意力更加集中。

很多家長(zhǎng)都在反映自家孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候特別能拖拉，每次不管怎么說(shuō)都給人氣的不行，什么話(huà)都說(shuō)了，結(jié)果到頭來(lái)，還是什么都不改，最后是孩子也不開(kāi)心，家長(zhǎng)們也生氣，那么，面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的問(wèn)題該怎么辦呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦？

1、營(yíng)造氛圍

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書(shū)、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。

2、把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)

不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

很多兒童寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)邊玩邊寫(xiě)，導(dǎo)致本該一個(gè)小時(shí)做完的作業(yè)，花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。這是一種非常不好的習(xí)慣。對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)明顯的拖拉行為，家長(zhǎng)要及時(shí)制止，對(duì)于孩子拖拉的思想，家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，給孩子灌輸正確的時(shí)間觀念，教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

兒童寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦？

1、重視守時(shí)觀念培養(yǎng)

無(wú)論怎么跟孩子講道理，但是孩子一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就還是“老樣子”。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成，要想讓孩子意識(shí)到時(shí)間觀念的重要性以及做事必須承擔(dān)的責(zé)任感，需要父母在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。幫助孩子規(guī)劃好每科作業(yè)需要完成時(shí)間，有助于讓孩子減少“時(shí)間充裕”這個(gè)誤解。

2、讓孩子意識(shí)到寫(xiě)作業(yè)是自己的事

寫(xiě)作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫(xiě)作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。

小孩作業(yè)拖拉是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成好的好學(xué)習(xí)慣，想要解決作業(yè)拖拉問(wèn)題，家長(zhǎng)只需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如家長(zhǎng)在家中以身作則，做事直接果斷，今天的事情決不放到明天去完成，而且重視學(xué)習(xí)，在家中常常學(xué)習(xí)。只要家長(zhǎng)能保持這樣做，孩子也就會(huì)受到家長(zhǎng)潛移默化的影響。

小孩作業(yè)拖拉怎么辦有什么方法？

1、做好獎(jiǎng)懲

每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫(xiě)作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn)。

2、營(yíng)造氛圍

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書(shū)、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。

不知道大家是否有過(guò)這種經(jīng)歷，孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家庭氣氛和諧；一到孩子寫(xiě)作業(yè)，家里就鬧得雞飛狗跳。家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)成了世紀(jì)難題。讓許多家長(zhǎng)抓狂的是：即使學(xué)校作業(yè)布置得少，孩子照樣給你拖拉到十點(diǎn)、十一點(diǎn)才寫(xiě)完！寫(xiě)作業(yè)拖拉，是很多孩子的通病以及很多家長(zhǎng)的噩夢(mèng)！那么孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦呢？

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦？

第一，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。

孩子做作業(yè)也需要一個(gè)良好的氛圍，父母可以給孩子設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)供孩子學(xué)習(xí)的小書(shū)房。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書(shū)桌，不能堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，自己的事情自己負(fù)責(zé)。

父母要明確告訴孩子做作業(yè)是自己的事情，每天上課該帶什么書(shū)本，放學(xué)后該完成哪些作業(yè)，先完成哪個(gè)科目等都要自己理清楚。如果發(fā)生丟三落四或者不知道作業(yè)任務(wù)的情況，父母可以選擇不理會(huì)，孩子被懲罰了才學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)責(zé)任，做作業(yè)時(shí)才不會(huì)老是依賴(lài)父母。