在這個學霸輩出的社會，家長們好像更注重孩子學習成績的好壞，卻很少看到孩子全面發展的重要性。其實為什么一直強調全面發展呢？因為全面發展才能讓孩子更好的適應社會，讓孩子自立自強才是孩子生活、進步的保障。那么如何讓孩子自立自強呢？

如何讓孩子自立自強

1.培養孩子抗挫折的能力

抗挫折能力的訓練也是培養孩子自立自強的重要一環。當孩子學習成績不理想，告訴孩子基礎不一樣，敏感期不一樣，分數有差距很正常，認真聽課，勤學多思，追趕指日可待。如果孩子實在沒有讀書的天賦，支持他做自己喜歡的事，跟他說有志者事竟成。

鼓勵孩子多運動，尤其是長跑和游泳這樣需要耐力和毅力的運動，他會在一次次設定和完成目標的過程中戰勝自我。

2.不要過度擔心，這樣會讓孩子膽怯

主動學習，取決于孩子的自覺性。如何讓孩子主動學習?但在現實生活中，我們看到的大部分情況都是父母跟在后面督促孩子，一松懈，孩子也變得松懈，只想玩。比如教孩子學鋼琴，父母放松，孩子就會打馬虎眼，結果孩子學的很痛苦，父母也筋疲力盡。

如何讓孩子主動去學習?

第一，不要過度嘮叨和催促

很多家長看到孩子沉迷于玩耍而忘記學習，就會焦慮不安，于是趕緊督促、提醒孩子學習。

但漸漸會發現，一開始可能有一點效果，孩子聽話的學習，但后來嘮叨的越多，孩子越不自覺。

很多孩子的內在動力，都是在父母日復一日的嘮叨中筋疲力盡，變得拖沓、懶惰、懈怠。

如果你的孩子不喜歡學習，就算你強迫他催促他去做作業，也達不到預期的目的。

家長做些什么，可以讓孩子自覺去做作業呢？

第一，讓孩子確切地知道可以從讀書中獲得什么好處。

現在的孩子不愁吃穿，對未來缺乏特別的憧憬。對這樣的孩子說，只要他們努力學習，進入一所好學校，他們就會在生活中取得成功，這對養尊處優的孩子沒有任何影響。

他們心里想的是，反正努不努力學習，只要家里有房有車，他們將來也不會餓死。

所以，讓孩子發現閱讀能有什么好處，讓孩子找到學習的動力，這比父母強求學習更有效。

有一個關于家庭作業的在線調查，結果顯示，不能自己做作業的孩子表現出幾乎相同的令人困惑的行為，讓他們的父母在家庭作業方面苦惱：去廁所、渴、餓、在本上涂鴉、挖橡皮玩、玩卷筆刀，鉛筆盒、掏口袋、發呆、凝視窗外等。

面對孩子的這些行為，一些低年級孩子的家長選擇陪孩子寫作業，但陪孩子寫作業并不是治本之策的，對一些家長來說甚至可能是一場災。

在網絡上，家長在陪孩子寫作業時，往往情緒失控。有的家長幼稚，把腦袋放進冰箱里冷靜一下。有的家長氣到頭發一夜白，甚至血壓升高嚴重，氣到腦溢血，可以說是既傷身又傷心。

父母擔心孩子的作業，但讓他們沮喪的是，孩子們不領情，抱怨很多。孩子抱怨：

（1）從來就只會說快寫！

（2）我要時刻警惕媽媽的耳光！

主動學習，取決于孩子的自覺性。怎樣讓孩子主動學習?在現實生活中，我們看到的大多數情況都是家長跟在后面督促孩子，家長管理的一松懈，孩子也變得懈怠，只想玩。比如教孩子學鋼琴，家長放松，孩子彈奏就會打馬虎，結果孩子學的很痛苦，家長也精疲力竭。

如何讓孩子愛上學習主動學習？

第一，不要過分嘮叨和催促

很多家長看到孩子沉迷游戲忘記學習，就會焦躁不安，急切地催促提醒孩子學習。

但逐漸會發現，剛開始可能會有一點效果，孩子聽話的學習，但后來越嘮叨，孩子越沒有自覺。

很多孩子的內驅力，都是在父母日復一日的嘮叨下筋疲力盡，變得拖沓、懶惰、懈怠。

隨著手機的日益普及，許多孩子喜歡沉迷其中，患上了手機游戲的癮，這使他們的父母感到很無助，不知道如何處理。

如何讓孩子戒掉手機游戲的癮？

一、觀察孩子對什么游戲上癮

研究游戲的內容和激勵機制，找出這個游戲吸引孩子的地方。游戲有關卡、獎勵、升級等設計來吸引玩家，節日期間也會有活動，這對控制力較弱的未成年人形成了很大的吸引力。

二、真誠地與孩子溝通

告訴孩子繼續玩游戲會對他們產生負面影響。例如，他們的視力會下降，分配給學習的時間會減少，他們可能會因此跟不上學習的進度，影響自己的學業。

自卑情結是一種人格缺陷，一個人的自卑情結的形成往往源于童年。毫無疑問，自卑會對孩子的身心發展產生負面影響，因此在發現孩子的自卑心理以后家長要盡早解決。

如何讓孩子走出自卑？

一、改變形象法

自卑的孩子在走路時往往表現出猶豫、畏縮的特點。從說話的音量和走路的姿勢著手可以改變他們的心態，整潔大方的著裝也能增強孩子的自信。有自卑感的孩子要家長特別注意教育他們改變自己的形象。

二、對孩子進行暗示

積極的語言可以使人產生積極的情緒，改變消極的態度。因此,父母可以有意識地使用語言,如“你很聰明”和“你一定行”激勵孩子,增強孩子的自信，減少孩子的自卑。