高三這個(gè)時(shí)期不論對(duì)于考生還是父母都是極其敏感的，如果孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，雙方又沒(méi)有及時(shí)的，很好的調(diào)整話，出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)更嚴(yán)重，可能還會(huì)出現(xiàn)家庭問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)高三孩子時(shí)一定要多鼓勵(lì)他們，減輕孩子的壓力，幫助孩子走出厭學(xué)情緒。

如何處理高三孩子厭學(xué)情緒？

1、高三家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松

高三家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

2、高三教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)

不知道題主所說(shuō)的厭學(xué)的孩子多大了，一般來(lái)說(shuō)，初高中階段的孩子厭學(xué)的比小學(xué)階段要多一些。因?yàn)檫@些孩子學(xué)習(xí)壓力相對(duì)而言更大，如果沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)，很容易有厭學(xué)的情緒。那么，孩子厭學(xué)情緒低落家長(zhǎng)該如何處理呢？

孩子厭學(xué)情緒低落家長(zhǎng)該如何處理

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，生成原動(dòng)力。家庭要有學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)當(dāng)著孩子面玩游戲打麻將等，孩子心理失衡，也不會(huì)去讀書學(xué)習(xí)的。

2、培養(yǎng)良好性格，與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。一部分逃學(xué)的學(xué)生因性格原因在學(xué)校與人很難相處。

3、培養(yǎng)吃苦耐勞和堅(jiān)韌不撥的意志和責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)有意識(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，遭遇些挫折，在家里干些力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)照顧家人等。這樣，學(xué)習(xí)過(guò)程中的勞累，學(xué)習(xí)內(nèi)容的乏味枯燥，學(xué)習(xí)過(guò)程中的失利，孩子就可以去承受。

4.也是最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)—課堂認(rèn)真聽講-及時(shí)復(fù)習(xí)—按時(shí)完成作業(yè)-積極課外拓展！如果孩子已厭學(xué)，鼓勵(lì)他從頭培養(yǎng)也不遲！

高三正是孩子的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)間孩子需要面對(duì)高考的壓力，特別容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，作為家長(zhǎng)我們要及時(shí)的關(guān)注他們，引導(dǎo)他們，如果處理不當(dāng)很可能會(huì)導(dǎo)致孩子輟學(xué)，所以我們要肯定孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成就，激發(fā)他們內(nèi)在的價(jià)值感，不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力才是正確的做法。

如何處理高三孩子厭學(xué)問(wèn)題？

1、父母引導(dǎo)孩子放松

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心。

對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

2、在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰

高三正是孩子的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)間孩子需要面對(duì)高考的壓力，如果這個(gè)時(shí)期孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不想上學(xué)父母怎么辦？父母需要肯定孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成就，激發(fā)他們內(nèi)在的價(jià)值感，不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能減少孩子的厭學(xué)情緒。

如何處理高三孩子厭學(xué)？

1、作為家長(zhǎng)要先保持冷靜，先穩(wěn)定自己情緒后，再試著與孩子溝通，高三學(xué)生出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒是常見現(xiàn)象，主要是鼓勵(lì)他有面對(duì)未來(lái)的恐懼，焦慮的勇氣，敢于面對(duì)自己。

2、父母引導(dǎo)孩子放松。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心。

對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

3、高考之前是最后沖刺階段，是孩子未來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)不能把焦慮、緊張等情緒傳染給孩子，要控制好自己情緒，家長(zhǎng)不要把關(guān)注點(diǎn)只放在每一次考試成績(jī)上，也盡量不要讓孩子把過(guò)多注意力放在自己考試成績(jī)中，就容易給自己造成巨大的壓力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，放松一下。

“興趣是最好的老師”，只有興趣，才會(huì)讓孩子擁有巨大的內(nèi)在力量，呈現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)狀態(tài)； 而如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。 學(xué)習(xí)效率低，情緒低落，可能會(huì)形成自卑的性格……

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子厭學(xué)情緒?

首先，要找出孩子厭學(xué)的原因。

一、過(guò)度緊張，違背勞逸結(jié)合的原則。

從目前的情況來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)、升學(xué)、學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)強(qiáng)度、疲勞程度越來(lái)越大，繃緊的弦已經(jīng)達(dá)到了孩子應(yīng)該承受的最大承受范圍——孩子們真的很難承受壓力了。別的不說(shuō)，從時(shí)間上看，日日夜夜的學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)被數(shù)學(xué)課替代，晚上做功課做凌晨……學(xué)習(xí)是苦差事，退一步說(shuō)，如果是你對(duì)一件事情感興趣，讓你日以繼夜地做，沒(méi)幾天，你也會(huì)很厭倦的。

二、師生關(guān)系也是孩子厭學(xué)的重要原因。

案例：有一個(gè)爸爸說(shuō)自己女兒今年上初一了，非常的聰明，理解能力也很強(qiáng)，但是就是怕寫作業(yè)，每次只要讓孩子寫作業(yè)，就一萬(wàn)個(gè)不愿意，

第一、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)都不想寫，特別討厭寫作業(yè)，一寫作業(yè)就發(fā)脾氣，該怎么辦呢？

孩子厭學(xué)不去上學(xué)該如何處理？

如果你的孩子因?yàn)橛X(jué)得太難而不愿意上學(xué)，你可以幫他輔導(dǎo)課本的知識(shí)，在家的時(shí)候幫助他理解課本，這樣不僅可以讓孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題還可以增加親子之間的互動(dòng)，從而促進(jìn)親子關(guān)系。 同時(shí)，還要告訴孩子遇到不會(huì)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)的問(wèn)題，下課后請(qǐng)教老師，不要怕老師，老師也相當(dāng)于他的第二個(gè)“家長(zhǎng)”。

第二、營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，但有些家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。 比如孩子在做作業(yè)，而你在看電視、打牌、玩游戲等等，在這樣的環(huán)境下，看著孩子在放心學(xué)習(xí)， 其實(shí)心已經(jīng)在走神了，學(xué)習(xí)效率會(huì)很低。 家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不受打擾。

歡歡是一個(gè)初二的學(xué)生，初一的時(shí)候雖然成績(jī)不怎么樣，但是還算聽話，到了初二開始不聽話了，剛開始父母覺(jué)得是孩子心情不好，沒(méi)怎么在意，慢慢的變得越來(lái)越難管，上課聽講不認(rèn)真，還經(jīng)常逃課，叛逆現(xiàn)象非常嚴(yán)重。媽媽勸了好幾次沒(méi)什么用，孩子爸惱怒了直接給孩子打了一頓，但是孩子不但不聽，還給爸爸對(duì)著干。您有看到這樣的情況嗎？

如何扭轉(zhuǎn)孩子厭學(xué)情緒？

1、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立信心

自信心是孩子健康成長(zhǎng)必備的良好的個(gè)性品質(zhì)，也是一種重要的非智力因素，孩子在學(xué)習(xí)上做的地方或者進(jìn)步比較大的地方，可以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)孩子，放大孩子的閃光點(diǎn)，增加孩子的自信。比如孩子這周完成作業(yè)的效果比上周好，可以就孩子這周完成作業(yè)的進(jìn)步點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)孩子投入到學(xué)習(xí)上。

2、和孩子友好溝通

孩子厭學(xué)肯定是有原因的，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子溝通，可以以朋友的方式讓孩子感覺(jué)很舒服，讓孩子把內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)，主意認(rèn)真的傾聽，找到孩子厭學(xué)的原因之后，認(rèn)真開導(dǎo)。