歡歡是一個初二的學生，初一的時候雖然成績不怎么樣，但是還算聽話，到了初二開始不聽話了，剛開始父母覺得是孩子心情不好，沒怎么在意，慢慢的變得越來越難管，上課聽講不認真，還經常逃課，叛逆現象非常嚴重。媽媽勸了好幾次沒什么用，孩子爸惱怒了直接給孩子打了一頓，但是孩子不但不聽，還給爸爸對著干。您有看到這樣的情況嗎？

如何扭轉孩子厭學情緒？

1、鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心

自信心是孩子健康成長必備的良好的個性品質，也是一種重要的非智力因素，孩子在學習上做的地方或者進步比較大的地方，可以適當的表揚孩子，放大孩子的閃光點，增加孩子的自信。比如孩子這周完成作業的效果比上周好，可以就孩子這周完成作業的進步點對孩子進行表揚，一點點的引導孩子投入到學習上。

2、和孩子友好溝通

孩子厭學肯定是有原因的，家長要及時給孩子溝通，可以以朋友的方式讓孩子感覺很舒服，讓孩子把內心的想法表達出來，主意認真的傾聽，找到孩子厭學的原因之后，認真開導。

3、轉移注意力

有些孩子厭學情緒比較大的時候，給孩子溝通是沒有用的，可以讓孩子先暫時放下學習任務，帶孩子去看看課外書，或者外出散步打開心結，也可以帶孩子去參加一些集體活動或者體育鍛煉，不僅能鍛煉時身體，還能放松心情，釋放壓力。

4、幫助孩子從不會的簡單的知識點練習

孩子厭學就是因為感覺知識難度大，自己不理解，父母或者老師可以先從簡單的地方給孩子講解，慢慢一點點的增加難度，讓孩子有一個遞進的過程，孩子感覺學習沒有那么難的時候，漸漸投入進去之后，自然就會轉移到學習上來。

孩子有厭學情緒的表現有哪些？

第一、情緒變化

孩子一旦有了心理壓力，可能不會直接向父母坦白，但會通過情緒表現出來：每天早上賴床，聽到上學就心煩......情緒低落，愁眉不展，不愿意和父母交流...或者一打開書就感覺想睡覺，還會和老師父母對著干，有時候還抱怨老師布置的任務太多。

第二、為自己學習不好找借口

考試不理想，簡單的題目容易出錯，一方面是孩子的基礎知識不牢固，學習不扎實，另一方面的原因是做過的題目還是錯，從來不反思自己，不去總結，重要的是把這些原因都歸結于老師或者父母的責任，每次達不到要求的時候，沒有從自身找問題，而是反復找借口。

第三、不寫作業

家庭作業是檢驗孩子課堂上的內容是否真正理解了，認真書寫家庭作業有助于鞏固和加深孩子對課本知識理解，也是培養孩子在家主動學習能力的過程，但是很多孩子就是不寫作業，說老師布置作業多了，布置的作業太難了，自己不會寫了等一系列的理由，更有甚者，連作業都懶得抄，花錢找人幫自己寫作業。當孩子開始對家庭作業應付了事，那么多半有厭學情緒。