每個(gè)孩子都有過不想上學(xué)的念頭和想法，因?yàn)椋⒆佑X得上學(xué)是一件很辛苦的事情。面對(duì)這樣的情況父母要么是批評(píng)孩子，要么是威逼利誘，但效果往往是差強(qiáng)人意孩子反而更加不愿意學(xué)習(xí)了，那么小學(xué)生不愛上學(xué)怎么教育呢？

小學(xué)生不愛上學(xué)怎么教育？

第一，要調(diào)整好情緒溝通。

家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會(huì)讓問題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

第二，了解孩子為什么不想去上學(xué)。

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

孩子不愛上學(xué)怎么教育？

1、由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，把周末時(shí)間安排的很緊，幾乎沒有時(shí)間玩耍，這樣容易出現(xiàn)厭學(xué)心理。要了解孩子的興趣愛好，根據(jù)興趣來選擇興趣班，不能壓制各個(gè)方面的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中難免難免會(huì)遇到各種疑惑，可查閱相關(guān)書籍并且作出回答，能讓孩子體驗(yàn)求知發(fā)現(xiàn)的魅力，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、重新評(píng)估對(duì)孩子的要求

找出孩子不喜歡上學(xué)的真正原因，不要給予太高的期望值，重新評(píng)估對(duì)他們的要求，不能給太大的學(xué)習(xí)和生活壓力，這樣能幫助平息失望的情緒以及憤怒，與此同時(shí)可促進(jìn)積極向上心理。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

從小到大，你是真的是發(fā)自內(nèi)心愛上學(xué)嗎？我相信大部分人對(duì)這個(gè)問題的回答都是否定的，但是盡管答案是否定的這些人，也一定是遵循社會(huì)法則從小上學(xué)上到大的，那么，你回想一下，自己小時(shí)候，家長(zhǎng)是怎樣教育自己的，然后可以取其精華去其糟粕，來充實(shí)自己對(duì)孩子的教育。

不愛上學(xué)的孩子要怎么教育孩子？

1、應(yīng)該對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法

當(dāng)你聽到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說出自己的想法，再來對(duì)癥下藥。比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，有的是因?yàn)槔蠋熛矚g體罰學(xué)生……只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

隨著孩子越長(zhǎng)越大，家長(zhǎng)也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。小學(xué)生不聽話便是其中的一個(gè)。不聽話的孩子抵觸家長(zhǎng)的管教，家長(zhǎng)說的越多，他們反感的越是厲害。想要教育好這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)要減少孩子對(duì)自己的抵觸心理。

小學(xué)生不聽話家長(zhǎng)該怎么教育？

1、擺正心態(tài)，多觀察。

面對(duì)孩子突如其來的不聽話，家長(zhǎng)必須先冷靜下來，好好觀察孩子的日常，找出孩子變化的原因。不要以強(qiáng)硬的態(tài)度去面對(duì)孩子的反叛。這時(shí)候的孩子就像緊繃的橡皮筋，越是用力，反彈會(huì)越加厲害，因此家長(zhǎng)首先要擺正心態(tài)，對(duì)孩子的行為不要以暴制暴，這是不可取的。

2、主動(dòng)與孩子進(jìn)行有效溝通。

這個(gè)年齡段的孩子覺得很多事情是自己的隱私，往往不太愿意與家長(zhǎng)交流，所以，家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通交流。但是，家長(zhǎng)師必須不斷提醒自己跟孩子交流的目的是為孩子分憂，而不是跟孩子爭(zhēng)執(zhí)。尤其不能用居高臨下的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，而是要以商量的口氣向孩子提出建議。

隨著人們生活水平的提高，孩子的生長(zhǎng)條件也越來越優(yōu)越了，而且現(xiàn)在大多數(shù)的家庭基本上都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)平時(shí)是非常慣著寶寶的，孩子就和家里邊的皇帝是一樣的，不和自己心意就會(huì)摔東西，其實(shí)小孩出現(xiàn)脾氣暴躁的現(xiàn)象對(duì)于以后的成長(zhǎng)以及健康都是不利的，那么小學(xué)生脾氣不好怎么教育？

小學(xué)生脾氣不好怎么教育

1、注意轉(zhuǎn)移

小學(xué)生在情緒激動(dòng)的時(shí)候，總是想著眼前發(fā)生的事情和發(fā)生矛盾的人，那本來激動(dòng)的情緒會(huì)越來越厲害。如果能采用注意轉(zhuǎn)移的方法，激動(dòng)的情緒就會(huì)逐漸平穩(wěn)下來。注意轉(zhuǎn)移的方法有好多種，比如可以把目光從對(duì)方身上移開，看看遠(yuǎn)處的景物;想想自己最喜歡的小吃，那味道有多美;默默地在心里哼唱最近流行的歌曲，回憶昨天看過的動(dòng)畫片等。這樣，學(xué)生流動(dòng)的情緒就能得到有效的緩沖。

2、自尋樂趣

離開現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我們的情緒不久久不能平靜的話，我們可以尋找自己喜歡的東西緩和情緒。比如，做自己喜歡做的事情，看動(dòng)畫片，聽音樂，唱喜歡的歌曲等。這種自得其樂的方法能起到很好的“撫慰心靈”的作用。

小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，一般都很難控制好自己的情緒，尤其難以控制自己激動(dòng)的情緒。在調(diào)整小學(xué)生的情緒方面，需要從學(xué)校和社會(huì)以及家庭當(dāng)中入手，這樣能夠達(dá)到事半功倍的效果。那么，小學(xué)生脾氣不好該怎么教育？小學(xué)生怎么控制自己的情緒？

小學(xué)生脾氣不好該怎么教育

1、注意轉(zhuǎn)移

小學(xué)生在情緒激動(dòng)的時(shí)候，總是想著眼前發(fā)生的事情和發(fā)生矛盾的人，那本來激動(dòng)的情緒會(huì)越來越厲害。如果能采用注意轉(zhuǎn)移的方法，激動(dòng)的情緒就會(huì)逐漸平穩(wěn)下來。注意轉(zhuǎn)移的方法有好多種，比如可以把目光從對(duì)方身上移開，看看遠(yuǎn)處的景物；想想自己最喜歡的小吃，那味道有多美；默默地在心里哼唱最近流行的歌曲，回憶昨天看過的動(dòng)畫片等。這樣，學(xué)生流動(dòng)的情緒就能得到有效的緩沖。

2、自尋樂趣

離開現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我們的情緒不久久不能平靜的話，我們可以尋找自己喜歡的東西緩和情緒。比如，做自己喜歡做的事情，看動(dòng)畫片，聽音樂，唱喜歡的歌曲等。這種自得其樂的方法能起到很好的“撫慰心靈”的作用。

小學(xué)生早戀一般是因?yàn)閷?duì)異性的好奇，渴望和異性接觸，而對(duì)未來家庭的規(guī)劃、處理戀愛和學(xué)業(yè)的關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情上有明顯的缺乏認(rèn)知。作為家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面去引導(dǎo)孩子，為孩子樹立正確的價(jià)值觀。告訴孩子什么是友情、什么是愛情。鼓勵(lì)他去交朋友，陪著孩子去交朋友，交異性朋友。時(shí)刻告訴孩子和異性玩耍是友情而不是愛情。

小學(xué)生早戀怎么教育？

第一，不能認(rèn)為和異性接觸的多就認(rèn)為是談戀愛，這是錯(cuò)誤的想法，會(huì)阻礙孩子正確的和異性社交。

第二，異性比同性更難交往。 男女之間確實(shí)存在一些心理差異，但這并不是異性交往的障礙，但既然他們不了解這種差異，父母就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子不斷練習(xí)交往，培養(yǎng)開闊的視野。 與異性的正常交往。

第三，異性之間沒有真正的友誼。有人認(rèn)為異性之間的友誼是一種“恒溫”的友誼。異性友誼不宜升溫。家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒孩子，在與異性朋友交流時(shí)，要保持體溫恒定的心理狀態(tài)，不可親熱。異性朋友可以互相贊美，因?yàn)榕笥芽偸腔ハ嘈蕾p和愛護(hù)的。我們要把異性朋友的表揚(yáng)當(dāng)成對(duì)自己的肯定，樹立自信。有些人認(rèn)為異性的表揚(yáng)是自愛，異性朋友的幫助是對(duì)自己的特殊意義。這是一種心理誤解。

第四、和孩子促膝長(zhǎng)談