想要孩子不玩手機(jī)在這個(gè)時(shí)代應(yīng)該是不可能的事情，但是家長(zhǎng)可以監(jiān)督孩子玩手機(jī)的頻率，這樣也不會(huì)讓手機(jī)對(duì)孩子造成危害。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。家長(zhǎng)應(yīng)該將此事重視，不能把孩子玩手機(jī)的時(shí)間當(dāng)做自己心情好壞的隨意支配，這樣容易引起孩子的不滿。而如果我們能夠把計(jì)劃和使用規(guī)范制定好，孩子自然之道通過(guò)這些來(lái)約束自己。

怎樣勸孩子不玩手機(jī)？

1、讓孩子意識(shí)到手機(jī)的危害

你不說(shuō)，孩子可能一直不覺(jué)得玩手機(jī)有什么危害，比如會(huì)讓視力下降，影響學(xué)習(xí)，朋友減少，體重增長(zhǎng)等等。與此同時(shí)，大家還要幫助孩子增強(qiáng)自控能力。

2、父母先做榜樣，放下手機(jī)

仔細(xì)反思一下，父母很多時(shí)間也會(huì)抱著一個(gè)手機(jī)放不下，這樣也無(wú)形中使孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在孩子面前，父母應(yīng)該做一個(gè)榜樣，不捧著手機(jī)一直玩。孩子是需要父母正確引導(dǎo)和陪伴的，平時(shí)可以陪孩子玩一些趣味游戲，類似于看圖識(shí)字，拼拼圖，畫(huà)畫(huà)等。發(fā)掘孩子更多的興趣愛(ài)好。多給孩子買(mǎi)些書(shū)籍，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)在陪伴孩子的過(guò)程中也能收獲到快樂(lè)。

生活中，完全禁止孩子使用手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是對(duì)于正在發(fā)展自我意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，越是父母反對(duì)的事情，他們?cè)椒雌涞蓝兄钚薪沟淖龇ǚ炊锌赡軙?huì)加重他們玩手機(jī)的行為。所以，家長(zhǎng)要有一定的科學(xué)的家庭教育觀念，從而正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)的問(wèn)題。

怎樣能讓孩子不玩手機(jī)？

1、對(duì)孩子的行為適當(dāng)?shù)睦斫夂徒蛹{

站在成年人的角度來(lái)說(shuō)，玩手機(jī)也是一種正常的行為，所以父母可以告訴孩子：我理解你玩手機(jī)是你正常的需求，但是你不能夠沉溺其中。給孩子自由玩手機(jī)的權(quán)利的同時(shí)，也要給孩子一定的限制，讓孩子知道對(duì)孩子做出要求同時(shí)也是為了給孩子更多選擇的權(quán)利。父母要接納孩子的行為，也要讓孩子知道電子產(chǎn)品只是一種工具，可以讓他豐富我們的生活，但是不能讓他綁架我們的生活。

2、家長(zhǎng)要以身作則

很多家長(zhǎng)自己也是“手機(jī)控”，整天拿著手機(jī)，沒(méi)做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長(zhǎng)在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開(kāi)。

作為成年人，我們必須要明確一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)代只要是擁有手機(jī)的人，都已經(jīng)對(duì)手機(jī)形成了高度依賴，手機(jī)除了各種各樣的誘惑外，同時(shí)也給我們帶來(lái)了很多的便捷，幫助我們解決很多實(shí)際問(wèn)題，所以要讓孩子不玩手機(jī)那是不可能的，最重要的是要把握好一個(gè)度，特別是在孩子和手機(jī)之間。這是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，也是我們的教導(dǎo)義務(wù)。

怎么引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)？

1、家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣

如果不想孩子玩手機(jī)，那么父母就要做個(gè)好榜樣。工作回家后，大家要多抽時(shí)間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機(jī)。在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起堅(jiān)持！不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機(jī)。

2、陪孩子時(shí)不玩手機(jī)

當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無(wú)論是陪寫(xiě)作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，不因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長(zhǎng)的陪伴了！

讓孩子不玩手機(jī)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的社會(huì)化工作，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已難以阻止未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)，家庭要承擔(dān)起提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的責(zé)任，同時(shí)，父母的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)孩子應(yīng)起到言傳身教的作用。正確的玩手機(jī)也是能夠起到積極的影響作用的。

怎么樣能讓孩子不玩手機(jī)？

1、父母應(yīng)該做榜樣

孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。

2、避免引起沖突

由于玩手機(jī)的問(wèn)題，一些家庭的孩子和父母之間發(fā)生沖突，這種問(wèn)題在時(shí)下非常常見(jiàn)。作為父母，應(yīng)特別注意控制自己的情緒，要跟孩子好好講道理，并制定一些規(guī)則，讓孩子來(lái)遵守。

很多家長(zhǎng)一邊勸導(dǎo)孩子不玩手機(jī)，一邊自己又沉迷手機(jī)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的，所以，家長(zhǎng)的這種教育是沒(méi)有說(shuō)服力的。因此，建議有這種情況的家長(zhǎng)也要積極的改變，和孩子一起放下手機(jī)，過(guò)更健康的生活。

如何勸導(dǎo)孩子不玩手機(jī)？

1、用溫和的方式拒絕孩子

爸媽在玩手機(jī)時(shí)，如果孩子搶手機(jī)，第一反應(yīng)就是把手機(jī)舉得高高的，或者換一個(gè)地方繼續(xù)玩。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種傷害，因?yàn)楹⒆拥貌坏降臇|西會(huì)更想要，而換用溫和的方式引導(dǎo)他放棄玩手機(jī)的念頭，反而更重要。

2、放棄變相的誘導(dǎo)

有的爸媽喜歡跟孩子玩搶手機(jī)的游戲，使得孩子拽住爸媽的手臂不放，或者試圖用各種方法獲取手機(jī)，有模有樣學(xué)著爸媽玩，與其這樣，爸媽倒不如直接把手機(jī)藏起來(lái)。

很多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的行為，那就是在孩子渴望被愛(ài)、渴望被關(guān)注的年紀(jì)，家長(zhǎng)們不能給予他們愛(ài)和陪伴，用冰冷的手機(jī)阻隔了與孩子之間的親密關(guān)系建立，把工作之外的時(shí)間都用來(lái)玩手機(jī)。這就導(dǎo)致了孩子也沉迷手機(jī)的結(jié)果。因此，想要說(shuō)服孩子不玩手機(jī)，家長(zhǎng)首先就要放下手機(jī)，給孩子做一個(gè)好的榜樣。

怎么說(shuō)服孩子不玩手機(jī)？

1、家長(zhǎng)以身作則

父母總在一旁玩兒手機(jī)，孩子玩手機(jī)的意愿往往更強(qiáng)烈。所以，想要孩子少玩電子產(chǎn)品，父母的榜樣作用尤為重要。下班回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)和iPad等放一邊，好好陪伴孩子游戲玩耍。這是戒掉孩子手機(jī)癮的最理想途徑。

2、正常地引導(dǎo)而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事，除了要配合一些方法以外，關(guān)鍵還是要從根源做起。家長(zhǎng)要了解孩子手機(jī)給孩子帶來(lái)了什么好處，同時(shí)也要知道手機(jī)會(huì)對(duì)孩子造成哪些影響，然后把這些用恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度告訴孩子，讓孩子從心底里樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而正確的使用手機(jī)。

怎么讓孩子不玩手機(jī)？

1、進(jìn)行有效溝通

家長(zhǎng)需要理解孩子為什么會(huì)沉迷于手機(jī)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大需要放松，還是因?yàn)樵谔摂M世界中找到了成就感。然后，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行有效溝通，引導(dǎo)他們正確看待手機(jī)，讓他們明白沉迷手機(jī)的危害，并引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的方法。

2、身教勝于言傳

對(duì)于青少年，如果父母嘴上說(shuō)玩手機(jī)不好，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，甚至責(zé)罵玩手機(jī)的孩子，而自己卻一直在孩子面前拿著手機(jī)看，孩子必然會(huì)感到心里不平衡：“憑什么你們就能玩手機(jī)，我就不可以？”這樣做會(huì)導(dǎo)致孩子的認(rèn)知失調(diào)，增加負(fù)面情緒，同時(shí)，這樣也會(huì)讓父母在孩子面前失去威信。因此，想要孩子學(xué)會(huì)自控，避免玩手機(jī)上癮，父母要先做好榜樣。