孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦？每個人都經(jīng)歷過學(xué)生時代，很多學(xué)生都有過厭學(xué)的情緒，現(xiàn)在的孩子自然也是，然而家長有沒有想過，這些厭學(xué)情緒的深層原因是什么呢？都是同一種原因嗎？答案當(dāng)然是否定的。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么溝通？

一、不給孩子“貼標(biāo)簽”。

看到孩子很差的學(xué)習(xí)成績，我們的內(nèi)心會充滿焦慮，氣不打一處來，怎么看孩子都不順眼，對孩子的態(tài)度就會變得很惡劣，聲調(diào)變高。經(jīng)常嫌棄孩子慢吞吞、亂糟糟、坐沒坐相站沒站相，甚至說“你怎么那么笨！這么簡單的也出錯”。孩子每天都被這些負(fù)面的評價圍繞，無形中給他貼了標(biāo)簽，他會感到“我不行”，更加變得慢吞吞、亂糟糟。

二、不讓孩子感到“習(xí)得性無助”。

孩子成績不好，不是一日之功，是長期積累的結(jié)果。前面的基礎(chǔ)沒打好，后面的新課又加上來，孩子總處于囫圇吞棗的狀態(tài)，掌握不扎實(shí)，學(xué)習(xí)就很吃力。如果我們只是批評孩子“你這門課怎么這么差，好好學(xué)！”無法改變孩子知識不足的問題，孩子很無助，依然學(xué)不好。

不愛學(xué)習(xí)的孩子怎么溝通？

1、理解孩子的壓力。

應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、切記打罵。

無論孩子發(fā)生什么事，都不要暴力解決，雖然有一些孩子確實(shí)是在這種環(huán)境下成長的，但是畢竟少數(shù)的。孩子們在長大的之后，有些事情可能會記一輩子，甚至?xí)妥约河懈糸u，所以為了不要讓這種情況的發(fā)生，一定要從根本上去把孩子不想上學(xué)的原因解決。

3、傾聽。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，我們可以通過改變學(xué)習(xí)方法來解決，但是孩子不愛學(xué)習(xí)，就不是學(xué)習(xí)方法可以解決的。家長們需要更重視這方面的問題，防止孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。我們要激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，就是要順著他們的心意，再加以輔導(dǎo)溝通和指引，相信孩子一定會喜歡上學(xué)習(xí)的。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么跟她溝通？

1、看到孩子的優(yōu)點(diǎn)

雖然說總成績不太好，但有一門或幾門課學(xué)得不錯、寫字很好、動手能力強(qiáng)、表達(dá)流暢等等，也不是一無是處，還是有藥可救的。

2、降低期待

可以降低期待，忘掉學(xué)習(xí)的要求，回到最初對孩子的期盼，我們對孩子說話的時候，就不會不自覺溫柔起來。孩子感受到我們的變化，他的童年回憶被喚醒，心態(tài)也會隨之變好。

孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因，一是還沒有從中獲得幸福感，二是因?yàn)楫?dāng)學(xué)習(xí)變成一件被動要做的事情時，自然會有抵觸心理。所以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子從中逐漸獲得學(xué)習(xí)的快樂，那么自然能夠提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么和他溝通？

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時常被手機(jī)吸引，更加無法專心于學(xué)習(xí)。

所以家長在輔導(dǎo)孩子功課時，最重要的不是時刻監(jiān)督孩子，而是營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。

2、明確自己的目標(biāo)，并學(xué)會承擔(dān)后果

孩子不愛學(xué)習(xí)，肯定是有原因的，我們不能只要求孩子快學(xué)習(xí)、好好學(xué)習(xí)，而是要和孩子進(jìn)行溝通，找到原因，解決困難，一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還要讓孩子有休息放松的機(jī)會，多方面結(jié)合，對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們愛上學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么和孩子溝通？

1、和孩子溝通，找原因

要找個時間和孩子坐下來好好聊聊學(xué)習(xí)的問題，了解孩子遇到了什么困難。是上課聽不懂？是不喜歡老師？是人際關(guān)系不好？還是寫作業(yè)的時候不會寫？還是反感學(xué)習(xí)？還是不知道為什么要學(xué)習(xí)。

問清楚原因之后，再進(jìn)行有針對地解決，想辦法讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)、喜歡一門課、追求一個理想，找到學(xué)習(xí)的動力。

2、鼓勵孩子多嘗試，找到興趣點(diǎn)

每個孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是不同的，可能是自身能力的問題，也可能是心理上抵觸學(xué)習(xí)，也可能是孩子比較依賴別人，不愿意自己想問題，還可能是孩子本身身體不好，沒有精力學(xué)習(xí)。不論是哪一種原因，我們都要幫助孩子解決問題，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么跟老師溝通？

1、要認(rèn)識與科任老師溝通的必要性。

有些家長認(rèn)為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪；有些家長覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒必要和各科老師溝通；也有一些家長認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師……這些都是不對的。

2、勇于和老師交流，積極主動聯(lián)系老師。

很多家長，尤其是所謂差生的家長，都羞于和老師溝通。踏出這一步最關(guān)鍵。作為家長要明白，最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。

孩子不愛學(xué)習(xí)，成績也不好，無計(jì)可施，不知道該怎么改變。我們不能眼睜睜看著孩子一步步滑落，即使很難，也要千方百計(jì)。家校共育，借助老師的力量，協(xié)同配合，扭成一股繩管理孩子。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么和老師溝通？

①重點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

溝通時不要僅限于問成績或者討論如何提高成績，要重點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如孩子聽講的習(xí)慣如何，對學(xué)科的興趣怎樣，學(xué)習(xí)的動力足不足，家長在家里的觀察只是一個方面，學(xué)校里表現(xiàn)也很關(guān)鍵，成績只是一個結(jié)果，導(dǎo)致這個結(jié)果的原因包含很多方面，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力等等，這些才是家長最需要全面客觀了解并采取措施，

②與老師主動探討改善的辦法。

這就不是一味地讓老師給建議，或者說老師說怎么做我們就怎么做了，家長最了解自己的孩子，有的孩子可能需要適度的壓力和激將，而有的孩子可能需要更多的認(rèn)可和鼓勵，當(dāng)你說出孩子的特點(diǎn)，老師的建議才可能是最有效的，你的主動思考和積極配合都會讓老師感到欣慰，并進(jìn)一步關(guān)注孩子。