孩子責(zé)任感的培養(yǎng)是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，有責(zé)任感的孩子能夠獲得更多的認(rèn)同和支持，有責(zé)任感的孩子更會(huì)有自我尊重感，也減少家長(zhǎng)的擔(dān)心。怎樣才能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心責(zé)任感呢？

怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心責(zé)任感

1、給孩子充分的時(shí)間，不要?jiǎng)儕Z孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

有的家長(zhǎng)會(huì)嫌孩子“磨蹭”，達(dá)不到家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果家長(zhǎng)忍不住就會(huì)直接幫助孩子完成，這樣孩子的速度提上來(lái)了但是孩子自我鍛煉自我能力的提升沒有了，還打破了孩子的節(jié)奏感和秩序感，孩子能后順利的完成是可以節(jié)省家長(zhǎng)好多時(shí)間，但是更重要的孩子沒有在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到“分擔(dān)責(zé)任”。

2、讓孩子自己做自己的主人

讓孩子自己制定自己的時(shí)間表，給孩子充足的時(shí)間聯(lián)系，這樣孩子不會(huì)有壓迫感，辦事情不會(huì)虎頭蛇尾，讓孩子按照自己的“時(shí)間表”有秩序的完成自己的事情，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，這樣責(zé)任感就漸漸產(chǎn)生了。

在家庭教育中，孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)遵循這樣一個(gè)規(guī)律：從自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事。那怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？

怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

首先要培養(yǎng)孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力。也就是自立的能力。我們都知道孩子很多事情都是大人包辦的。時(shí)間久了，孩子養(yǎng)成了依賴大人的習(xí)慣。所以大人應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。孩子能做的事情，絕對(duì)讓他自己做。他能做的選擇，讓孩子自己選擇。只有一個(gè)自主自立的孩子，才能真正解放孩子的天性。他才是真正的對(duì)自己負(fù)責(zé)。

家長(zhǎng)可以有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。

其次自己對(duì)自己負(fù)責(zé)了，才有能力對(duì)家人負(fù)責(zé)。不是有句話這樣說(shuō)嗎？“能力越大，責(zé)任越大”。責(zé)任心是需要培養(yǎng)的。我的做法就是經(jīng)常的向孩子“示弱”。這里的事我絕不是對(duì)孩子表現(xiàn)出“軟弱”。是一種方法，是一種把事情交給孩子處理，讓他做選擇的方式。很多小事情我都會(huì)跟孩子平等的在一起討論該如何去做決策。就像打掃衛(wèi)生這件小事。我也會(huì)和孩子一起打掃，甚至我讓孩子分配任務(wù)。讓他知道家里的整潔衛(wèi)生也有他的一份責(zé)任。

最后就是我們大人平時(shí)就要做一個(gè)有責(zé)任心的人。對(duì)家人照顧，朋友關(guān)心。從生活當(dāng)中要讓孩子感受到你是一個(gè)體貼別人關(guān)愛別人，是一個(gè)有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＿@一種在生活當(dāng)中耳聞目染的效果最好。畢竟家長(zhǎng)的言傳身教最重要。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子最好的老師。

孩子終究是孩子，要讓一個(gè)孩子明白什么叫責(zé)任心，有點(diǎn)難度，除非那些早熟的孩子。但是不太明白什么叫責(zé)任心，不影響對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。到底如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？我個(gè)人認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面入手。

怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1.責(zé)任感的培養(yǎng)，首先讓孩子學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)和做主。

家長(zhǎng)不要過(guò)度幫助孩子。孩子力所能及的事情就讓他自己做。比如可以自己吃飯，一定不要追著喂飯，自己可以安排自己的時(shí)間，家長(zhǎng)就不用替他安排，讓他自己做決定。這都是在潛移默化的培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，不能為自己負(fù)責(zé)，怎么能以后為別人，為家庭負(fù)責(zé)呢？

2.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子多做家務(wù)活（根據(jù)年齡和能力來(lái)定）。

做家務(wù)是很好培養(yǎng)孩子責(zé)任感的最好方式之一。孩子不會(huì)做，我們可以教，通過(guò)做家務(wù)讓孩子覺得自己也是有用的人，有成就感。

我們培養(yǎng)孩子成材，首要的就是要培養(yǎng)孩子有責(zé)任心，孩子有了責(zé)任心，大人就會(huì)少操很多心。老師布置的作業(yè)，不用督促，就會(huì)自覺去完成；大人交代的事情，無(wú)須過(guò)問(wèn)，就會(huì)自己去做好。孩子有了責(zé)任意識(shí)，孩子也就懂事了，懂得自理了，會(huì)自己的事情自己做。這是孩子責(zé)任意識(shí)形成的開始。那怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)呢？

怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)

培養(yǎng)孩子責(zé)任心，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、懂得放手，讓孩子去做。

放手是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的開始。沒有放手，就無(wú)從培養(yǎng)。我們常說(shuō)，窮人家的孩子早當(dāng)家。就是因?yàn)楦F人家的孩子，從小就參與家庭活動(dòng)，懂得去做許多事情。從中不僅培養(yǎng)了孩子做事的本領(lǐng)，更鍛煉了孩子責(zé)任意識(shí)。要是僅會(huì)做事，沒有責(zé)任心，怎么能當(dāng)家呢？

可見，放手讓孩子去做事，去磨練，是培養(yǎng)的重要途徑之一。花盆里養(yǎng)不出參天大樹。就是因?yàn)榛ㄅ枥锏幕ㄈ鄙俪砷L(zhǎng)的土壤，沒有經(jīng)過(guò)生活大風(fēng)浪的磨練，怎能長(zhǎng)成大樹，能擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)呢！我們作為人不亦是如此？

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常會(huì)看到這些情況：有的孩子在家里活潑好動(dòng)，聰明伶俐，但一旦到了新的環(huán)境，遇到陌生人，就會(huì)變得膽小、笨拙；有的孩子獨(dú)自在玩耍，自言自語(yǔ)，很不善于交際；有的孩子則相反，與人交往到處都是逞強(qiáng)、橫行霸道，顯得盛氣凌人；有小朋友遇到熟人，就算大人逼著它禮貌的跟人打招呼，他也不會(huì)說(shuō)話，盡量避免。

孩子的交際能力對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活有著很大的影響。如果孩子不能主動(dòng)與同齡人交流，不能與同齡人相處融洽，遇到問(wèn)題不敢去找老師反映或?qū)で髱椭Y(jié)果就是沒有新朋友。

結(jié)果，他們會(huì)感到孤獨(dú)和沮喪，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)大打折扣，學(xué)校的吸引力也會(huì)消失。

同樣，孩子良好的溝通能力也會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)很好的影響。

孩子良好的溝通能力，與他的學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言發(fā)展、智能活動(dòng)、情緒反應(yīng)、社會(huì)行為，相得益彰，相互影響。

怎樣培養(yǎng)孩子的社交人際交往？

很多家長(zhǎng)都反映自家的孩子沒有自覺性，不管做什么事情都要?jiǎng)e人催著做才肯去做，面對(duì)這種情況，很多家長(zhǎng)都束手無(wú)策，不知道該怎么去引導(dǎo)他，其實(shí)，教育孩子并不難，難的是家長(zhǎng)沒有好的教育方法。家長(zhǎng)一定要記住，積極引導(dǎo)孩子，以身作則，尊重孩子，不以父母的權(quán)威教育孩子，陪孩子慢慢成長(zhǎng)，讓孩子逐漸養(yǎng)成尊時(shí)、守時(shí)、凡事自律的好習(xí)慣，這樣才能最終形成孩子的自覺性。

怎樣培養(yǎng)孩子自覺性？

1、從日常行為習(xí)慣做起。

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，它是一個(gè)長(zhǎng)期關(guān)注，持續(xù)堅(jiān)持的結(jié)果。所以，自覺性的培養(yǎng)離不開孩子日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦有了良好的日常行為習(xí)慣，那么這時(shí)的自覺性就會(huì)形成。

2、從傳統(tǒng)文化熏陶做起。

中華民族，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。五千年?duì)N爛輝煌的傳統(tǒng)文化，國(guó)學(xué)經(jīng)典，孔子孟子諸家學(xué)說(shuō)，都曾經(jīng)并且正在發(fā)揮著它的獨(dú)特教育作用。從名人名言，從經(jīng)典畫卷，從典型人物，從特殊案例之中都能夠得到啟迪和教育。

決定人生成敗的重要素質(zhì)是可以通過(guò)后天習(xí)得的，我們可以通過(guò)加強(qiáng)孩子的自制力來(lái)讓孩子變得更好。但是具體要怎么做，希望家長(zhǎng)能多上點(diǎn)心，去學(xué)習(xí)一些這方面專業(yè)的知識(shí)，給孩子正確的教育和引導(dǎo)。

怎樣培養(yǎng)孩子的自制力？

1、通過(guò)其他的力量來(lái)引導(dǎo)孩子

孩子的第一任老師是家長(zhǎng)，父母跟孩子在一起時(shí)，不知不覺孩子就從父母身上學(xué)到了很多東西，所以，很多時(shí)候家長(zhǎng)要管理好自己的情緒，給孩子做好榜樣。要教會(huì)孩子自控，首先要向孩子展示自控，生活中孩子最容易模仿的對(duì)象是父母，父母的自控力會(huì)直接影響到孩子自控力的形成。

2、無(wú)規(guī)矩不方圓

僅僅靠言語(yǔ)上的說(shuō)教讓孩子有自控力是很難的，爸爸媽媽最好是能夠制定一些大家都要遵守的規(guī)矩，讓孩子一起遵守。沒有規(guī)矩，孩子肯定無(wú)法養(yǎng)成自制力，因此，一些恰當(dāng)、適宜的規(guī)矩是很重要的。