在孩子成長的過程中讀書的時間漫長，在這期間出現厭學是一種常見現象，一旦發現孩子厭學父母不要緊張焦慮，采取措施讓孩子重新愛上讀書。不要一味采取強硬手段，強硬手段更會讓孩子產生叛逆感，更對學習產生厭惡，反而得不償失，甚至孩子會因為厭學采取極端措施。

孩子厭學的幾種表現？

1、作業拖拉，抵觸寫作業

寫作業是孩子在學習中必不可少的一項任務，也是復習的一種方式，如果孩子開始抵觸學習以外的內容，特別是抵觸寫作業，說明開始抵觸學習，有厭學心理。

2、情緒不穩定

每個人在面對自己不擅長或者不想做的事情時都會容易發怒，情緒不穩定，孩子在面對讀書上學時會有焦躁不安、情緒不穩定的現象，大部分跟厭學有關。

關于孩子厭學這個問題，讓很多家長和老師都特別頭疼，到底是什么原因導致孩子厭學？孩子厭學的幾種常見原因都有哪些？下面我們就小學、初中、家庭就厭學原因分析一下。

造成孩子厭學的幾種常見原因：

（1）跟不上學習進度，學習吃力。

很多小學成績一般的孩子，一到初中學習難度增加，就跟不上教學進度，導致上課聽不懂，逐漸發展成不聽，最后放棄學習。一般來說，在初一上學期還沒有出現厭學現象，但在初一下學期會完全暴露在個別學生身上。而現在手機管理失控，手游泛濫，也是一些孩子厭學的直接原因。

（2）教師不當批評。

一些初中生因為沒有養成良好的學習習慣，經常上課不認真聽課，或者各種原因導致違反課堂紀律，會受到老師的批評。但有的老師忽視了青少年強烈的自尊心，當著全班同學的面批評一個學生，很容易讓孩子產生叛逆心理，從討厭老師，到討厭老師教這門課。

科舉制度大家都知道，在中國古代延續了幾千年，是選拔人才的一種很好的方法，在清朝的時候有點變味了，由動力變成了時代的阻力，在清朝末年的時候就廢除了，科舉制度雖然廢除了，但是考試的制度卻延續了下來，也就是現在的高考，雖然考試內容發生了變化，但是卻是目前最好的選拔人才的方法，雖然這個制度不是那么完美，但是在高考的壓力下，令許多人產生了厭學的情緒。

孩子厭學的表現與原因有哪些？

一、厭學的表現

1、經常逃課，曠課，家長以為孩子在學校好好學習，結果孩子卻在外面玩。

2、上課不注意聽，注意力不集中

3、不寫作業，做作業墨跡

孩子出現厭學問題肯定是有原因的，我們作為家長要想方設法幫助孩子解決厭學問題，首先我們要跟孩子建立好的關系，然后引導孩子解決厭學問題，同時這也說明家長的教育方式出現了問題，我們要及時調整對孩子的態度和要求，慢慢幫孩子樹立正確的學習目標，多傾聽孩子的聲音，引導孩子走出厭學困境。

孩子厭學的幾種常見原因？

1、目標不明確

這類學生不知道學習的真正目的是什么，多數是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。

2、學習技能低

這類學生的學習技能發展滯后，學習方法不得當，學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。

孩子的厭學往往是由于學業增加、融不進班級體、與老師關系不好等造成原因的。父母一定要從多方面觀察孩子的情緒，必要時給予積極的引導，才能讓孩子健康快樂的成長。

孩子厭學的表現有哪些？

1.推卸責任。

這樣的孩子往往把簡單的失敗原因推到外部，不能客觀地分析是什么原因導致學習成績不佳，自我反省和吸取教訓的能力都不好。

他們經常把自己考試成績不好的原因歸結為老師沒有在課堂上解釋清楚，試卷難度比較大，以及老師打分不公平。其實，他們心里很清楚失敗的原因，卻不敢正視自己的缺點，以此來掩蓋自己的責任。

2.精神勝利法。

孩子厭學，突出一個“厭”字，“厭”是一種心理狀態：厭煩、厭倦、討厭。造成孩子厭學原因是什么？這種現象往往是心理因素造成的。

造成孩子厭學原因是什么？

第一，缺乏學習動力導致厭學

（1）淺層因素：沒有動力

也就是說，他們感覺沒有學習的必要，所以他們沒有開始學習的動力，他們頑皮的天性主宰了他們的學習生活。這部分學生學習處于被動狀態，通過老師的壓力、家長的壓力，他們也能完成學習任務。

（2）深層因素：消極動機

厭學是指對學習本身的討厭和抵制情緒，包括進入學校和課堂的表現出強烈抵制情緒。這是學生以消極的態度學習或上學的一種反應傾向。 孩子們天生對周圍的一切充滿好奇。但在培養過程中，由于家長和老師處理不當，造成孩子厭學。

孩子厭學的原因是哪些？

一、不感興趣

眾所周知，興趣是最好的老師。但是，如果孩子對所學的內容完全不感興趣，自然會產生厭學情緒。

最可能的原因是所學內容和學習能力不匹配，跟不上老師的學習進度，讓孩子感到受挫。這在學習時間過早的孩子身上很常見。還有一種是完全放養的家庭。等孩子上學時，驚訝地發現對于老師講的知識是一頭霧水，但其它同學卻都理解了。慢慢孩子會因此逃避而厭學。

二、沒有學習動力