在現實生活中，父母經常會看到這些情況：他們的孩子在家里活潑好動，聰明，但當孩子來到新環(huán)境與陌生人接觸時，會變得膽小，不愿與人交流；有的孩子遇到父母的熟人，或者自己的好朋友，都不會主動打招呼，即使父母強迫孩子禮貌地跟別人打招呼，他也沉默不語；有孩子則相反，與人交往處處逞強，經常和同伴發(fā)生摩擦，打架比較常見。

如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力？

第一，為孩子創(chuàng)造社交機會

邀請更多的孩子到家里來，帶孩子走親訪友，組織好朋友一起玩等等，擴大他的接觸面，讓他有機會與各種各樣的人打交道，體驗交流的樂趣.

在這些與人接觸的機會中，父母可以給孩子一些溝通的規(guī)則和技巧，包括如何待人，如何與朋友相處，如何向別人提出要求，如何禮貌地拒絕別人更合適等等。

第二，給孩子足夠的安全感

現在社交能力已經成為非常重要的能力之一，你的工作能力再好，如何你是一個悶葫蘆的話很可能別人就會發(fā)現不到你；說話不好容易得罪人，工作上也難。所以培養(yǎng)孩子的溝通能力是很重要的。

怎樣培養(yǎng)孩子的人際社交能力？

第一，讓孩子先說話

很多孩子不想表達，所以我們可以用繪本講故事，然后在親子互動中向孩子詢問繪本的內容，培養(yǎng)孩子的記憶力和表達能力，孩子應該學會用自己的語言回答問題。

第二，家長要適當“裝傻”，培養(yǎng)孩子的溝通能力

有時候不是孩子不愿意表達，而是有時候孩子的小手一指大人就會去滿足，久而久之孩子不愿意多說。所以有時大人在孩子還沒開口表達需求就慢點滿足，等孩子開口說；當孩子說表達不夠準確時，家長也可以假裝不明白，引導孩子準確地再說一遍。

很多家長經常有這樣的煩惱：孩子在學校不適應，老是形單影只的，交不到朋友怎么辦？ 為孩子感到非常著急。

其實，當父母有這樣的顧慮時，應該先問問孩子的想法，而不是用自己的角度去判斷孩子的感受，也許孩子什么都沒想？

但如果孩子自己覺得不受歡迎，交不到朋友，甚至自卑，那么父母就需要花點心思去引導孩子。

如何培養(yǎng)孩子的社會交往能力？

第一，家長要想提高孩子的社交能力，就要有意識地幫助孩子創(chuàng)造一個輕松的社交環(huán)境。例如，當客人來家里時，父母可以鼓勵他們的孩子接待客人。如果孩子有喜歡的朋友，可以給孩子騰出時間與朋友玩耍。

第二，如果孩子社交表現良好，家長要及時表揚和鼓勵孩子，幫助他們建立社交自信。

培養(yǎng)孩子的自主能力，簡單地說就是讓孩于自己的事情自己做，那么，我們家長就不要包辦代替。因此，我們要學會放手， 懂得放手，多給孩子一些機會：要有足夠的耐心，及時鼓勵孩子的一些實踐和嘗試，讓孩子為自己負起責任。

如何培養(yǎng)孩子的自主能力？

1、給予孩子自主選擇的權利

從小事開始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權利。不要怕孩子會做出錯誤的決斷，父母能在孩子做出錯誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導，并要求他們承擔自己所做選擇所帶來的責任，更能幫助孩子快速成長起來，長大后也就更能適應競爭激烈的社會生活。

2、激發(fā)孩子做事的欲望

多多留意孩子平時的興趣愛好或渴望，以此為“誘餌”，鼓勵、激發(fā)孩子認真做事的欲望，讓孩子有足夠的動力和明確的目標做好事情。

孩子的創(chuàng)造思維能力是需要家長的引導和開發(fā)的。首先，家長得讓孩子學會思考，不管遇到什么事情，十萬個為什么是激發(fā)孩子思考的一種有效方式；然后就要孩子有積極向上的心，這樣孩子才能想著自己去創(chuàng)造一些還沒有的東西。

如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力？

1、保護孩子的好奇心

好奇心是創(chuàng)新的前軀，也是孩子獲得知識的必要條件，而大量的知識積累又是形成和發(fā)展孩子的創(chuàng)新才能的重要基礎之一。好奇心會激發(fā)起孩子強烈的求知欲望，從小培養(yǎng)孩子的探索精神，對孩子的一生大有裨益。

2、啟發(fā)孩子從多角度思考問題

在日常家庭生活中，要經常引導孩子從多角度看待事物和分析事物，慢慢養(yǎng)成換一種思路考慮問題的好習慣。社會生活和家庭生活中的每一個事物，都可以作為啟發(fā)孩子多角度思維的內容。啟發(fā)孩子多角度思考問題，實際上就是進行發(fā)散性思維的訓練。

學習能力的高低，代表著一個學生在學習上的地位。學習能力高的同學，幾乎百分之九十的知識都能吸收進去，并且能夠自主運用；而學習能力低的同學，不僅學起來費勁，還總是學不會。因此，想要孩子在學習上有所成就和發(fā)展，家長一定要積極培養(yǎng)孩子的學習能力。

如何培養(yǎng)孩子學習能力？

1、激發(fā)孩子主動學習的動機

孩子對新鮮事物總是充滿好奇心，就會積極去探索，去仔細觀察，這個過程就是提升孩子學習能力的過程；相反，如果孩子對周圍的事物不感興趣，這樣也就無法激起學習的欲望。所以，家長要想激發(fā)孩子的學習動機，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2、讓學習變得有吸引力

父母要認真地聽孩子講述在學校的見聞，有意識地對孩子講述的事情表現出極大的興趣，關心孩子在學校的生活，這樣就會使孩子在不知不覺中形成一種意識，即學習是愉快的、有趣的。

很多孩子都希望在團隊中當個小領導，但是父母需要引導孩子了解當領導絕不僅僅是擁有可以領導和指揮別人的權利，更重要的是自身需要具備當一個優(yōu)秀領導的素養(yǎng)。所以，家長要注重對孩子自身能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育。

如何培養(yǎng)孩子的領導能力？

1、讓孩子學會自我管理

領導力，首先是一種能夠更好地進行自我管理的能力。這個管理，體現在很多方面上，包括對自己情緒的管理、對時間的管理和對自己相關事務的管理。領導力不僅是領導他人，也是自律自己。當孩子學會管理自己，才能意識到領導自己才能影響他人。

2、給孩子自我決策的機會

一個有領導力的孩子，一定是有主見的。我們要想讓孩子成為領導者，就必須讓孩子們能夠有判斷能力，面對問題時能夠自己拿主意。讓孩子參與做決定，能夠幫助孩子建立自信心，而自信心對孩子決策能力的培養(yǎng)和潛在領導力的發(fā)揮，是有很大益處的。