很多孩子由于閱讀理解能力不足，導致一到做閱讀題時，都無法理解文章中作者的中心思想是什么，以及在寫作文的時候，整篇文章沒有好的修飾詞以及華麗的語言，那么如何提高孩子的閱讀理解能力呢？

怎樣提高孩子的語文閱讀能力？

1、以孩子為興趣為主導提問

在孩子剛接觸閱讀提問法時，家長要完完全全的站在孩子的角度進行提問，從他們的視角、他們的出發點、他們在聽故事過程中表現出來的一些行為舉止，進行提問。

2、加深難度從故事為出發點

當孩子習慣以互動的方式進行提問之后，孩子甚至會主動的提出若干問題出來，這些閱讀的過程如果被他們認為是好玩的/有趣的/非課堂式的，他們就會跟著我們的節奏繼續走下去。

在第二個階段，當孩子已經理解并接受被接受媽媽在講完故事之后有提問時（家長也需要不斷的灌輸提問的意識），孩子就能夠順利的回答我們從故事/圖書為出發點設計的一系列問題。

3、孩子的內在感受和串聯式提問

在這個階段，對家長提出了更高的要求，這些要求不僅僅是對和孩子一起閱讀的一本書的了解，還有對家長知識體系和知識面的考量，這也是我一直提倡的，如果家長不閱讀，你又怎么才能讓孩子愛上閱讀、幫助他們更好的閱讀的重要的原因。

4、策略的培養

在進行閱讀前后甚至同時，適當插入一些特殊的訓練對提高閱讀效果和培養閱讀能力大有好處。這些練習旨在幫助自己利用上下文揭示詞義，分析句子的語法結構和詞類形式，迅速抓住基本思想，并學會使用字典。同學們必須逐步學會通過分析詞的結構以及上下文關系幫助理解詞義。閱讀短文還應遵循由整體到細節的原則，按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章。可采用通讀、細讀和復讀的方法找到最佳答案。在通讀、細讀和復讀中，復讀尤為重要且行之有效，通過復讀來審視、推敲答案，提高答題命中率。只有通過增加難度，克服閱讀中的困難，才能提高閱讀能力。

5、速度的提高

對閱讀的要求，首先是理解，其次是速度。讀得快，不理解等于沒讀，能夠理解而閱讀速度太慢，則效率太低，意味著閱讀能力不夠。因此，同學們在閱讀中的一個重要任務是在理解的前提下提高閱讀速度。培養自己的速讀和略讀能力。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒有時間仔細閱讀，或決定一篇文章是否值得細讀時，總是進行速讀。速讀在生活中很有實用價值。掠讀也是一種快速閱讀，但目的性更強，要求尋找時間、地點等非常具體的信息。

指導孩子閱讀課文的方法：

1、讓孩子認讀課文，通讀兩三遍，從整體上了解文章的大意。對不認識的字、不懂的詞，家長要督促孩子通過查字典來解決。

2、要讓孩子細讀課文。通過孩子自己動腦、動口、動手，了解課文內容，能給課文試著分段、概括段意。

3、讓孩子精讀課文。能在了解課文內容的基礎上，自己確定重點段，重點理解，從中提煉，出文章的中心思想。

4、讓孩子能回答書后的問題，寫出預習筆記，并對文章有自己的評價。閱讀課文后，能提出自己不懂的問題，請教老師和其他人。

5、可以根據語文教材、同伴書單等角度來幫助孩子選書。讀書不妨雜一點，面廣一點，博約結合，才能全面發展。

6、內化語言，培養輸出能力。可以引導孩子通過制作閱讀手賬、邊閱讀邊批注、比較同類書籍等方法進入深層次閱讀，培養孩子的語文高階思維。