數(shù)學(xué)是三大主科之一，它在學(xué)生所要的學(xué)習(xí)科目中，占據(jù)了主要地位。數(shù)學(xué)也是一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)水平的高低，直接會(huì)影響到物理、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)成績，所以在孩子年齡還小的時(shí)候，就一定要注重培養(yǎng)，提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力。

提高數(shù)學(xué)思維能力的方法是什么？

1、來源于生活

對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)思維啟蒙，要遵循“大道至簡”的道理，在生活中體驗(yàn)，并運(yùn)用于生活中，不要讓孩子覺得數(shù)學(xué)是多么深不可測的東西。要讓孩子自己觀察、自己接觸，在這個(gè)過程中，父母通過引導(dǎo)可以很輕松地啟蒙孩子的數(shù)學(xué)思維。

其實(shí)在生活中，有很多和孩子體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。比如汽車的輪子為什么是圓的不能是三角的，為什么搭積木式地基要大、要穩(wěn)。讓孩子感受到，在他的周圍隨處都有數(shù)學(xué)的存在。

我們需要的只是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能在生活中處處看到數(shù)學(xué)，才能隨時(shí)隨地去啟蒙孩子的數(shù)學(xué)思維。    

2、在經(jīng)驗(yàn)中獲得

孩子的成長是在實(shí)踐中、活動(dòng)中獲得的，因此最好的啟蒙就是讓孩子從自己的經(jīng)驗(yàn)中獲得。這主要是由這個(gè)時(shí)期孩子的思維特點(diǎn)決定的，讓孩子在情景中去體驗(yàn)。

他獲得的經(jīng)驗(yàn)，比僅僅從書本上，靠死記硬背得來的知識(shí)要印象深刻得多，并且對于孩子自己思維的啟發(fā)很有幫助。

比如，帶孩子逛超市，去之前讓孩子自己先統(tǒng)計(jì)要買什么，比如給家里每人買一個(gè)蘋果，1、2、3……6，一共買6個(gè)；再給媽媽買3個(gè)番茄、2根黃瓜；給姐姐和自己各買一個(gè)冰激凌；等等。堅(jiān)持一段時(shí)間，可以很好地培養(yǎng)孩子的數(shù)感。    

3、父母啟蒙占第一

父母是孩子最親近的人，從孩子一出生，就開始教導(dǎo)孩子如何去認(rèn)知這個(gè)世界了。就像著名的教育家卡爾·威特說的一樣，“父母對孩子的輔導(dǎo)是任何老師都替代不了的”。特別是媽媽的價(jià)值觀、思維方式、教育方式等對孩子的影響是非常深遠(yuǎn)。

媽媽不一定非得是數(shù)學(xué)專家，但是善于用身邊的東西激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的媽媽，遠(yuǎn)比對著課本一板一眼教學(xué)的老師影響要更大。    

提高數(shù)學(xué)成績的方法：

1、準(zhǔn)備一張紙、一支筆

將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述，推理。

重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。　　

2、課堂閱讀

預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容，有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

3、課后復(fù)習(xí)閱讀

課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中，仍然沒有解決的問題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。

一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，

4、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識(shí)。