初中歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。

初一學(xué)生歷史成績(jī)差該怎么辦？

1、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄，通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果我們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

2、培養(yǎng)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)興趣是的老師無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)學(xué)科，只有對(duì)它產(chǎn)生了興趣才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)它的動(dòng)力，所以對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)也是如此。中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史并不只是為了成績(jī)，有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種享受，就學(xué)得輕松愉快。學(xué)習(xí)歷史，首先就是要培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣。

3、舉一反三

歷史屬于文科性質(zhì)的學(xué)科，初中歷史學(xué)科的特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)較為散亂，而準(zhǔn)確記憶基礎(chǔ)知識(shí)是初一歷史學(xué)習(xí)的第一步。對(duì)初一學(xué)生而言，想要考出好成績(jī)，除了上課專(zhuān)注、及時(shí)復(fù)習(xí)、多次鞏固等常規(guī)做法，學(xué)習(xí)方法上還要學(xué)會(huì)從小學(xué)的機(jī)械記憶轉(zhuǎn)型為有意識(shí)對(duì)自我思維能力培養(yǎng)，就是要把對(duì)知識(shí)的熟記上升到獲得舉一反三的分析能力上。

4、學(xué)會(huì)自己總結(jié)找方法

比如通過(guò)年代數(shù)字、諧音、串聯(lián)的方法，都可以找規(guī)律，把一些枯燥的知識(shí)點(diǎn)做成口訣、歌訣、順口溜，這些小技巧適合于專(zhuān)題復(fù)習(xí)或系統(tǒng)復(fù)習(xí)。比如中國(guó)古代朝代順序：“盤(pán)古三皇五帝更，夏商周秦兩漢成，魏蜀吳爭(zhēng)晉南北，隋唐五代宋元明清?！碑?huà)知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。

5、培養(yǎng)理解能力和系統(tǒng)思維

背自己的筆記加上刷題都有必要，但落腳點(diǎn)還得在課本，不遺漏小字細(xì)節(jié)和地圖。比如講世界現(xiàn)代史“1929-1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，只要搞清楚四點(diǎn)，危機(jī)原因、狀態(tài)、特點(diǎn)、影響及四者的聯(lián)系，就有了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的完整知識(shí)體系了，這與運(yùn)用時(shí)間軸復(fù)習(xí)歷史知識(shí)是整體與局部的關(guān)系。

6、總結(jié)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)歷史的方法

平時(shí)學(xué)習(xí)把握各種概念的內(nèi)涵和外延，把同類(lèi)對(duì)比區(qū)分差異;在復(fù)習(xí)中，把教材中孤立的知識(shí)點(diǎn)納入學(xué)科體系中，形成的個(gè)人的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在做題訓(xùn)練中有意識(shí)訓(xùn)練自己的文科思維能力，將知識(shí)體系有效地運(yùn)用在考試實(shí)戰(zhàn)中。同時(shí)，既然是揭示學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的思維方法，也就不限于是新授課還是復(fù)習(xí)課。