孩子的成績差，可能是因?yàn)閷覍曳稿e而喪失學(xué)習(xí)興趣。所以家長就不能因?yàn)椋⒆記]考好就指責(zé)或批評孩子，而是要引導(dǎo)孩子，去正確看待挫折。去幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，鼓勵孩子繼續(xù)努力，這樣做才能保持住孩子的學(xué)習(xí)興趣。

一年級成績好二年級成績差是什么原因？

1、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

一二年級的知識本身比較簡單，語文方面只要拼音關(guān)過了，漢字關(guān)會認(rèn)、會寫、會組詞造句;數(shù)學(xué)只要會做計算題，會做簡單的應(yīng)用題，一般都不可能成績不好。而此時孩子成績不好，往往都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，孩子的注意力不夠集中，上課沒聽課，或者沒認(rèn)真聽課;孩子不愛寫作業(yè)，不管是課堂還是家庭作業(yè)，都不愛完成。

2、學(xué)習(xí)完全沒有方法，還處于“門外漢”的狀況 

孩子完全不知道怎么預(yù)習(xí)，不知道怎么聽老師講課，更別說思考問題了。這樣的孩子成績是不可能太好的。

3、家庭教育沒有跟上 

一、二年級的家庭教育是重要的，雖然按規(guī)定孩子是不應(yīng)該有家庭作業(yè)的。但是如果孩子本身基礎(chǔ)不好，家里還不加強(qiáng)輔導(dǎo)，那只會越來越差。如果家里輔導(dǎo)方法不對，會使孩子產(chǎn)生厭情緒，這對孩子以后的學(xué)習(xí)是極為不利的。

4、孩子沒有形成“聽、說、讀、寫”等基本能力

孩子聽說讀寫的能力不是整天兩天能形成的，從孩子讀書第整天就要努力培養(yǎng)孩子這些方面的能力。但如果在一二年級沒有讓孩子養(yǎng)成這些基本能力，孩子的語文成績往往是不盡人意的。

二年級孩子要怎么學(xué)才能提高成績？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

我們生活中不難發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，都是對學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的興趣，只有對學(xué)習(xí)感興趣的孩子，才會具有強(qiáng)烈的求知欲望，在平時的學(xué)習(xí)生活中遇到難題，才會主動去解決。反之那些對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付老師和家長，并不知道學(xué)習(xí)的意義在哪，也沒有強(qiáng)烈的求知欲望，自然就會大大降低了學(xué)習(xí)的動力。

所以說想要培養(yǎng)出一個學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，就必須要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長和老師要掌握一些方法讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，而學(xué)習(xí)興趣是在小學(xué)一二年級時最好培養(yǎng)的。

2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力

一般學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，都對學(xué)習(xí)都有一定的自覺性，他們清楚的知道學(xué)習(xí)的目的，知道學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付老師和家長，而是為了豐富自己的知識，長大后成為一個優(yōu)秀的人。所以說那些學(xué)習(xí)好的孩子，并不需要老師和家長的監(jiān)督，就能主動的去學(xué)習(xí)，家長也應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)自信心

往往班級里那些學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，都是對自己有一定的自信心，這個家長和老師會很重要，孩子有做的好的地方，老師和家長要多多去贊揚(yáng)，讓他知道，他永遠(yuǎn)是最棒的，不要哪怕是孩子犯了一點(diǎn)小錯誤就過度指責(zé)，打擊孩子的自信心，其實(shí)孩子在小學(xué)一二年級時，培養(yǎng)孩子的自信心是很重要的。